摆脱写稿中的常见认识误区

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这天，山羊胡所在的部门接到了一个“大活儿”，要写一

篇单位领导出席宣传工作会议的讲话稿。考虑到小文刚来，需

要练手，这个稿子要得也不是很急，山羊胡就把活儿派给了小

文，并叮嘱经验丰富一些的小异多帮助小文。I

误区一：天下文章一大抄

小文之前只写过一些简单的公文，领导讲话稿还是第一次

接到任务不禁有些发愁。整个下午，他都在网上东找西找，希

望搜到一些有用的资料和相似的文章。I

快下班的时候，小异手头的事情忙完了，就关心地问小文

进展怎么样。小文面带喜色：“还别说，真找到别的单位几篇

同样主题的文章，有些内容可以直接拿来用呢。”I

小异说：“你应该把主要精力花在构思观点、谋篇布局和

搜集素材上，指望着网上找来的这些东西，能顶用吗？”I

小文不太服气：“都说‘天下文章一大抄’，难道你就没

有模仿借鉴过别人写的东西吗？”I

小异一时语塞，想反驳可又不知道说什么好。这时山羊胡

正好走了过来，接过了话头：I

“小文说的有一定道理，模仿确实是公文写作的一种学习

途径，特别是入门阶段，可以作为完成任务的权宜之法，对老

手来说，有时也可以用来应急。但模仿不等于你说的‘天下文

章一大抄’，因为模仿也是分层次的。”I

看小文和小异都来了兴致，山羊胡接着往下说：I

“第一种是直接照搬内容，这是最浅层次的一种模仿。比

如一个单位的工作总结，虽然每年都是那些事情，但‘年年岁

岁花相似，岁岁年年人不同’，如果今年照着去年写，一成不

变，那就是生搬硬套、简单重复。网上曾爆出某县两个单位负

责人在会上的表态发言一模一样，这连模仿都算不上，就是抄

袭。I

“第二种是借鉴观点，这对于新学者是有用的方法。这个

新，既指刚学习公文写作，也可以指新接触一个领域。比如小

文这次要写的领导讲话，宣传工作对你来说是陌生的，你就可

以采取‘看两篇写一篇’的方法。要看的两篇，一篇是上级部

门关于宣传工作的精神和要求，另一篇是单位领导以前关于宣

传工作的讲话。通过消化和借鉴，把一些好的观点化为己

用。”I

听到这儿，小文连连点头。山羊胡的话还没说完：I

“第三种，是模仿和借鉴别人的构思方法、谋篇布局和结

构特征，这是比较高层次的模仿。别人的一些文章为什么好，

我们不光要看到表面，还要看到深层和背面。它是怎么构思和

组织的，背后的思维方式是什么，行文逻辑有什么可取之处？

歌德有句话，‘内容人人看得见，含义只有有心人得之，而形

式对于大部分人是一个秘密’。这个层次的模仿，就是要透过

内容看到结构的秘密。”I

小异感慨：“这是模仿于无形啊，想必是最高层次了

吧。”I

山羊胡微微一笑：“在我看来，还有更高的层次，就是模

仿语言风格，这是更难的。古人讲学文有‘三偷’，即浅者偷

其字，中者偷其意，高者偷其气。所谓偷气，通俗点说就是

‘写啥像啥’。不同文种有不同的语体特征和表述风格，比如

汇报材料、理论文章、演讲致辞、总结讲话等，它们的风格都

不一样。小文你这次写的是会议讲话稿，就要注意讲话稿有什

么样的特点，如何把道理讲清楚，把工作部署好，如何既有高

度又能接地气，如何讲得让大家听得进去，这些都要在讲话稿

的风格框架内来把握，不能写成总结汇报或者经验材料。”I

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摘要：

这天，山羊胡所在的部门接到了一个“大活儿”，要写一篇单位领导出席宣传工作会议的讲话稿。考虑到小文刚来，需要练手，这个稿子要得也不是很急，山羊胡就把活儿派给了小文，并叮嘱经验丰富一些的小异多帮助小文。误区一：天下文章一大抄小文之前只写过一些简单的公文，领导讲话稿还是第一次接到任务不禁有些发愁。整个下午，他都在网上东找西找，希望搜到一些有用的资料和相似的文章。快下班的时候，小异手头的事情忙完了，就关心地问小文进展怎么样。小文面带喜色：“还别说，真找到别的单位几篇同样主题的文章，有些内容可以直接拿来用呢。” 小异说：“你应该把主要精力花在构思观点、谋篇布局和搜集素材上，指望着网上找来的这些东西，...

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