137组带有比喻义的写作标题汇编（第二期）_20240119111915

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137 组带有比喻义的写作标题汇编
（第二期）
61、关于基层干部理论学习现状调查与思考
一是自觉纠正零打碎敲，各自为政的组学模式，走“集中式”学习
路子。
二是创新运用先学先训、讨论交流的学习方法，走“研讨式”学习
路子。
三是充分利用报刊杂志、新闻网络等主流平台，走“开放式”学习
路子。
四是建立健全以考促学、奖惩挂钩的制度机制，走“激励式”学习
路子。
62、用好“学悟讲用”基本方法 推动理论武装更走心
一、提高“学”的质量，在真学深学、全面系统上下功夫。
二、抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思维上下功夫。
三、浓厚“讲”的氛围，在通俗通达、生动阐释上下功夫。
四、加大“用”的问效，在学以致用、知行合一上下功夫。
63、演绎学习“五步法”，奏响理论“主旋律”
一、系统规划“读”，占领思想阵地“制高点”。
二、多维触角“听”，倾听时代主流“最强音”。
三、把握特点“析”，奠定析事明理“主基调”。
四、聚焦疑点“辩”，形成百家争鸣“新格局”。
五、融入实践“研”，汇聚强队兴教“正能量”。
64、宏观调控贵在“力、度、效”
“有力”，指的是调控手段的坚决、“一竿子插到底”。
“有度”，指的是调控落地的灵活性与因地制宜。
“有效”，指的是调控目标的责任制。
65、围绕“四精”提升新闻宣传质效
一、精细统筹谋划，把好新闻宣传“航船舵”。
二、精准聚焦发力，唱响中心工作“主打歌”。
三、精要挖掘典型，立起部队建设“风向标”。
四、精心培养骨干，打造薪火相传“生力军”。
66、激励干部争当投身改革“排头兵”
一、针对“坐等改革不作为”观望态度，创新教育树立鲜明导向。
二、针对“干好干坏一个样”惯性思维，精准考评铲除慵懒土壤。
三、针对“干事不如会来事”积弊陋习，坚强组织劲吹正气清风。
67、开展“四心”带兵育人活动做法
一、像父母真心爱护战士，切实构建温暖无私的“大家庭”。
二、像老师精心培育战士，切实铺就全面成长的“快车道”。
三、像兄长热心帮助战士，切实撑起遮风挡雨的“保护伞”。
四、像法官公心对待战士，切实营造风清气正的“好氛围”。
68、推动团建工作稳步提升
一、夯实“根子”，确保举旗铸魂不迷航。
二、建强“班子”，确保坚强有力站排头。
三、搭好“台子”，确保勇立潮头显身手。
四、盘活“棋子”，确保持续借力放光芒。
69、抓建“四个军营”的几点做法
一是把“战斗军营”作为核心要求。
二是把“学习军营”作为力量支撑。
三是把“法治军营”作为根本保证。
四是把“和谐军营”作为重要基础。
70、坚决打赢脱贫攻坚“歼灭战”
一、定点立靶找准“穷苗子”，变“概略漫灌”为“精准滴灌”。
二、定向切脉拔除“穷根子”，变“人工输血”为“自我造血”。
三、定责问效摘掉“穷帽子”，变“短期治标”为“长效治本”。
摘要：

137组带有比喻义的写作标题汇编（第二期）61、关于基层干部理论学习现状调查与思考一是自觉纠正零打碎敲，各自为政的组学模式，走“集中式”学习路子。二是创新运用先学先训、讨论交流的学习方法，走“研讨式”学习路子。三是充分利用报刊杂志、新闻网络等主流平台，走“开放式”学习路子。四是建立健全以考促学、奖惩挂钩的制度机制，走“激励式”学习路子。62、用好“学悟讲用”基本方法推动理论武装更走心一、提高“学”的质量，在真学深学、全面系统上下功夫。二、抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思维上下功夫。三、浓厚“讲”的氛围，在通俗通达、生动阐释上下功夫。四、加大“用”的问效，在学以致用、知行合一上下功夫。63、...

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