0927【写材料用典】教也者，长善而救其失者也

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【写材料用典】

教也者，长善而救其失者也

【例文】“教也者，长善而救其失者也。”人非圣贤，孰

能无过？在成长过程中，子女性未定、志未成，难免犯错走弯

路。这时，父母的作用在于帮助他们识过知非、改而正之，帮

助其树立正确的世界观、人生观、价值观，教育其“勿以恶小

而为之”，防止小病不除、终成大患。（中国纪检监察报《教

儿宜严》）

【典故】出自出自西汉戴圣《礼记·学记》，学者有四失，

教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或

失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也

者，长善而救其失者也。

【释义】意思是，教育，也就是培养、发扬学生的长处，

而补救、避免学生的短处。

【赏析】“家是最小国，国是千万家。”古往今来，诸多

先贤都强调，教育子女当以严为要。家庭是每个人精神成长的

沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。中

华民族历来崇尚家国大义，坚持“小家”同国家同声相应、同

气相求、命运相系，留下了“陶母教子、岳母刺字、姚母试

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摘要：

【写材料用典】教也者，长善而救其失者也【例文】“教也者，长善而救其失者也。”人非圣贤，孰能无过？在成长过程中，子女性未定、志未成，难免犯错走弯路。这时，父母的作用在于帮助他们识过知非、改而正之，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，教育其“勿以恶小而为之”，防止小病不除、终成大患。（中国纪检监察报《教儿宜严》）【典故】出自出自西汉戴圣《礼记·学记》，学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。【释义】意思是，教育，也就是培养、发扬学生的长处，而补救、避免学生的短处。【赏析】“家是最小国，国是千万...

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