学校语文教师工作总结格式

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学校语文教师工作总结格式

学校语文教师工作总结格式（通用 19 篇）

学校语文教师工作总结格式篇 1　　看着学生期末考试成

绩，的感受是孩子们都进步了，有几个孩子没有拿 A，但跟

自身比都是质的飞跃。反思这学期的教学过程，有很多的

话要说，现总结如下：

　　1.学情分析

　　这个班的孩子基础比较薄弱，刚接班的时候错字特别

多，读书不够完整和流利，丢字和添字的现象多。书写不

工整规范，有几个孩子更弱，如林道远、姚程彬、郑吏程

黄泽、陶志铭等。没有预习习惯，对课文学习不能理解。

平时不读书。我调查了一下，有的孩子上小学六年了，一

本书都没有读过。课文不理解，阅读更不理解，作文有的

孩子不能写，问题是不懂文章的结构和章法及表达的顺序

也就谈不上细节了。认为好一些的孩子也不够优秀，对知

识的学习和掌握不稳定，不能持续发展。孩子们看起来表

面都很老实，但没有定心学习，课上走神，小动作多，讲

话多，回到家里玩手机，听 mP3，上网、玩游戏的都有。

班级的正能量不多，好的不优秀，差的没法说，所以，没

有学习氛围。

　　2.教学过程

　　针对这些孩子没有更好的办法，只有耐心地一点一点

去教，从最基础教起。六年级课程又紧等不起，只好在教

授课文内容的同时，抓基础。如生字词：从课文入手，学

习生字时教拼音、偏旁和部首及书写规则。形声字、形近

字、多音字、字义辨析……坚持写拼习和词语作业，课上再

听写，效果不错。从期末考试这一关看，多数孩子的生字

词掌握较好，整体扣分不超过 10 分。平时教学中我要求孩

子们一定要预习，先读，再整体地把握课文大致的脉络，

然后再去品读。课上鼓励他们发言，要有自己独到的见解

不要人云亦云。对这个班的孩子不能有过高的要求，有自

己的想法，把话说通顺了就可以，经过训练多数孩子是可

以的。教学中发现孩子们写作文不行，于是，把每一篇课

文都当例文讲，特别是典型的课文更不放过。讲后就练笔

有一定的针对性，作文还是有提高，字数也多了。对于阅

读理解原来只是重在教方法，先让他们了解阅读出题的几

种题型，对每一种题型怎样答题教方法，这只是应试。现

在侧重真正理解文章的内容和作者想要表达的情感，以及

自己的看法和作者表达的方法，发现孩子们越来越上路了

由原来的着急上火也释然了许多。

　　这个班还有一个问题是对句型的转换不能理解，前面

我反复讲了被字句和把字句的转换;反问句和陈述句的转换;

第三人称转换句等。没有过多地讲双重否定句型，这次考

试就考到了，从试卷看错得多，提醒自己复习时一定要全

面，因为，有的知识对一些孩子来讲是空白，这就需要教

师的精细和精准。

　　3.怎样改进

　　这学期课程已经讲到下册的第六单元，开学后两周内

结束课程。随着两次月考一次期中考复习课内知识，后面

重点冲刺小考。归类复习，抓弱项，抓边缘分的学生，基

础知识过关。

　　教学工作是在不断地实践和反思中前行的，有待进一

步探讨和研究。因为，学无涯，教无法。【更多公文素

材，：dada wk01】

学校语文教师工作总结格式篇 2　　一、教学工作总结。

【更多公文素材，：】

　　三年级可以说是一个转折点，是学生从低年级阶段转

入中年级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了

新的变化，学生需要去适应，老师同样也需要去适应。面

对新的挑战，我也有了新的教学转变。

　　1、积极听课，取其精华。

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学校语文教师工作总结格式学校语文教师工作总结格式（通用19篇）学校语文教师工作总结格式篇1　　看着学生期末考试成绩，的感受是孩子们都进步了，有几个孩子没有拿A，但跟自身比都是质的飞跃。反思这学期的教学过程，有很多的话要说，现总结如下：　　1.学情分析　　这个班的孩子基础比较薄弱，刚接班的时候错字特别多，读书不够完整和流利，丢字和添字的现象多。书写不工整规范，有几个孩子更弱，如林道远、姚程彬、郑吏程黄泽、陶志铭等。没有预习习惯，对课文学习不能理解。平时不读书。我调查了一下，有的孩子上小学六年了，一本书都没有读过。课文不理解，阅读更不理解，作文有的孩子不能写，问题是不懂文章的结构和章法及表达的顺序...

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