学校校长在新进教师工作会上的讲话

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学校校长在新进教师工作会上的讲话

亲爱的各位老师：

大家好！

欢迎大家加入**大家庭，这是一所怎样的学校了？

**是**区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多

相似之处，有**教育的很多烙印。每所学校又有其独特的

地方，**是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？

一个个独立的工作或特色内容并不构成一所学校，一个个

特色累计或叠加也不能代表一所好学校。所以，今天我试

着从文化的视角向大家介绍**这所学校。

首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就

是集体人格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集

体行为和精神的统一。例如**人喜欢吃辣椒，如果只是某

一个城市或某一个群体喜欢，或只是被逼无奈的喜欢，都

没有达到集体行为和精神的统一，当**人觉得吃辣椒是一

件再正常不过的事情，甚至成为必不可少的食物时，就可

以称其为辣的饮食文化，且这种文化是经过非常长一段时

间自然或受环境影响有意设计而形成的。那么**集体，从

行为和精神层面相对统一的有哪些？他们又是如何形成的

了？

1．“阅读”是**如此独特的基础。从几个人的阅读、

到一小群人的阅读、到一大群人的阅读，这个过程可以说

从萌芽，到 2016 年被发现、到专业推广、到专业机构的

成立，最终形成具有文化味道的专业阅读群体，历经近至

少五年的时间。阅读逐渐形成了**一种解决问题的方式，

一种工作方式，一种生活方式。为什么要阅读几乎成了一

个傻问题，我们的认知系统里，更多的是为什么不阅读？

我们可能习惯通过阅读来解决难题，阅读是我们和孩子交

流的一种工具，阅读是我们更接近新时代儿童的捷径，阅

读是我们工作与生活的一部分…

2．“研究与改革”是学校发展的根本路径。当阅读成

为基础，成为生活的一部分，我们接受的信息不再是依赖

别人的经验，经验虽然很好，很实用，毕竟是非常有限的

且迁移价值并不强，在一定程度上只限于经验传授人。阅

读给我们庞大的高质量信息，我们就会不自觉的想去用这

些信息，或这些信息会自然的出现在工作中，当你发现有

更好的东西是绝对不会屈从过去，我们就想怎么样可以更

好，当我们想更好的时候，就一定会改变原来的“规则”

经验型的改变容易变成为了改变而改变，而专业阅读型的

改变更容易守正创新。所以，研究与改革文化是在阅读文

化的基础上形成的，是伴随着阅读文化萌牙与成长的。所

以，**会给大多数人一种总是在变的假象，不愿意变或跟

不上的人就会觉得很累。我们回首，当变化的方向是正确

的，这种正确的信念又来自于丰厚的阅读时，会有一种很

强大的精神力量支撑我们去改变。往后的工作，你们也可

以从我们的研究、改革及具体教研文化中感受到这种变化

的力量，可能也是一种压力。

3．“分享”文化是发展循环当中非常重要的一环。当

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学校校长在新进教师工作会上的讲话亲爱的各位老师：大家好！欢迎大家加入**大家庭，这是一所怎样的学校了？**是**区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似之处，有**教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，**是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或特色内容并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好学校。所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍**这所学校。首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统一。例如**人喜欢吃辣椒，如果只是某一个城市或某一个群体喜欢，或只是被逼无奈的喜欢，都没有达...

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