学校科学发展观问题分析检查报告

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学校科学发展观问题分析检查报告

根据局党委的总体部署和要求，结合《学校开展深入学习

实践科学发展观活动分析检查阶段

存在问题的主要原因

（一）对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入

主要是认为平时班子成员参加各种培训、学习的时候也比

较多，理论水平、修养是比较高了，加之学校工作本身就

十分繁忙,抽出时间来学习的时候非常有限。有时也认为学

习这个东西不能解决当前学校发展这个难题，要靠教学质

量来支撑，因而有意无意的放松了理论的学习，渐渐地对

深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任

务，把业务工作作为硬指标的情况。【更多公文素

材，：】

（二）主观努力不足，总强调客观原因。

我校所处的地理位置特殊，生源大多为农家子弟，多年来

由于大量优质生源纷纷进城，留在我校的大多是家庭困难

或者是学习一般的孩子，班子成员往往产生了，“再努力

也干不过城里重点学校的想法”。由于这种想法的存在，

导致了工作动力不足，主动性不强。对待工作没有信心，

缺少必胜的信念。【更多公文素材，：】

（三）部分教师对课堂教学改革思想保守，放不开手脚，

缺少动力，缺少毅力，缺少创新精神。

（四）部分老师工作积极性不高，敬业精神不强，工作出

现了倦怠情绪。

三、今后努力的方向和整改措施

（一）、加强学习，深入教研：

1．加强组内学习，提高政治、业务素质，团结协作、增

强年级凝聚力。

2．按照科学发展观的要求，认真策划年级教育教研管理

工作，形成有特色的教学思路。

3．进一步深化“有效课堂”教学改革，形成良好的学习

氛围，提高学习效率，大面积提高教学成绩。

4．全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

5．对所制定教育教研计划，抓好、抓实、抓细，形成认

真自学，积极组学，踊跃展示，勤于思考，敢于评价，刻

苦钻研的良好学风。

6．坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的

实际相结合；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索

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摘要：

学校科学发展观问题分析检查报告根据局党委的总体部署和要求，结合《学校开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段存在问题的主要原因（一）对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入主要是认为平时班子成员参加各种培训、学习的时候也比较多，理论水平、修养是比较高了，加之学校工作本身就十分繁忙,抽出时间来学习的时候非常有限。有时也认为学习这个东西不能解决当前学校发展这个难题，要靠教学质量来支撑，因而有意无意的放松了理论的学习，渐渐地对深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任务，把业务工作作为硬指标的情况。【更多公文素材，：】（二）主观努力不足，总强调客观原因。我校所处的地理位置特殊，生源大多为农...

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