学校德育个人报告总结

学校德育个人报告总结
学校德育个人报告总结(精选 29 篇)
学校德育个人报告总结 篇 1 德育是学校实施素质教育
的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生
日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教
育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力
和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基
工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养
造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教
育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,
要为学生步入社会打好做人的基础。因此,学校必须把德
育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提
高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为
了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学
校德育工作的研究,现总结如下:
一、健全德育组织机构,确保工作顺利实施。【更多
公文素 材,:】
进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。我们
建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小
组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,使学
校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥
德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、顺应发展更新观念,提高教师自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新
世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应
更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服
上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;改进德育工
作的方式方法,克服形式主义倾向;更新人才观念,克服用
一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终
生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公
民的观念。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求
确立人在经济社会生产中的主体地位,要求给人的个性和
人格以充分的尊重,使人的个性和创造才能获得充分的发
展。德育工作者的着眼点,应放在作为教育主体的学生身
上,致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全,实现
人格个性的社会化。为此,必须确立以学生为主体,以发
展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素
质。学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专
题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身
素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建
设者,要切实履行教书育人的职责。因为,教师思想道德
水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道
德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此,必
须加强教师职业道德教育,认真落实《中小学教师职业道
德规范》的要求,树立德育工作者的良好形象。
三、开展绿色德育活动,提升绿色德育理念
“绿色德育”是我校在开展的一项以“崇尚自然、关
爱生命,注重人文、尊重人性”为主题的德育活动。主要
是通过师生自觉地参与校园绿化、美化和校园人文环境建
设,来达到美化环境、陶冶情操、体验绿色、净化心灵地
目的。
我校在 20__年提出了“开展绿色德育、创建绿色学
校”的工作设想,在初始阶段,学校是以开展学生环保教
育作为创建工作的主导思想。主要是利用植树节、世界地
球日等时机,组织学生参加绿化、美化、净化校园劳动,
对学生进行环境价值观和环境道德观教育。20__年,学校
把“绿色德育”的理念提升为:一切有益于学生身心健康
的工作统称为“绿色德育”。即:把过去的以学生为主体
摘要:
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学校德育个人报告总结学校德育个人报告总结(精选29篇)学校德育个人报告总结篇1 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想...
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作者:老班长
分类:综合整理
价格:1稿币
属性:176 页
大小:111.37KB
格式:DOCX
时间:2025-01-11