班主任在高一期中考试总结会上的讲话（学校）
班主任在高一期中考试总结会上的讲话（学校）
亲爱的各位同学：
大家下午好
我是高一（x）班的班主任，能够在期中考试总结大会
上跟大家交流一点教学心得，我感到很高兴。
今天我讲话的题目是：xx。
这次期中考试，我们 x班延续了月考较为靓丽的成绩，
无论是重点本科目标达成率，还是本科目标达成率，均居
全年级之首。相较进校名次，我班有 xx 人进步在 xxx 名以
上，xx 人进步在 xxx 名以上，绝大多数同学进步在百名以
上，最多的进步了 xxx 名，就是上次月考总结发言的郝婧宇。
全班没有进入本科线的三个人，一个只差 x.x 分，最后一名
也只比分数线少十几分。老实说，对于这个好成绩，我没
有料到。因为当初分班时，我班总平均分比其他班级少了
xx 分之多，xxx 分以下的超低分多达十几个，最少的同学只
有xxx 几分。拿到分班成绩，我很郁闷，也很焦虑：这么差
的学生，可怎么教育啊
面对全年级唯一的寄宿生班级，我知道，自己要面临
的工作有多难。
一开始我就在想，为什么寄宿生班级总体成绩就差这
么多呢？所谓“知己知彼百战不殆”，只有全方位的了解
他们，才能对症下药，以至药到病除。通过找学生谈话、
访谈家长和下发调查表等形式，我终于摸清了我班学生寄
宿的原因，不外乎以下几种：
1．家长因种种原因没条件陪学（父母有固定工作走不
开，在外打工，父母离异，外地学生，贫穷等）。 【更多
公文素材， ：】
2．为了手机。这主要有两种情况，一种是为了戒手机，
一种是为了逃离父母使用手机。
3．为了寻求自由与独立。
所以我总结我班学生的最显著特点就是：因长期无家
长管束，带来学生生活与思想自由散漫，生活学习无规律
最终导致成绩差。弄清了学生的特点与缺陷，我就能有针
对性的解决问题了。于是我定下了管理班级的 xx 字总体原
则：坚持原则与底线，耐心教育与爱心陪伴，宽严相济，
狠抓基础。
事实证明，只有学生过上有规律的生活，才会有有规
律的学习。生活学习规律化，才有好的学习效果。
那有规律的生活学习是什么样子呢？看看我班每天的
生活学习流程吧：早上x：xx 起床，食堂吃早餐，x：xx 开
始早读；中午最迟xx：xx 进教室，复习巩固上午课堂内容，
一张午间练作业，独立完成，定时上交，xx：xx 准时午休，
x：xx 午休结束，准备下午第一节课；晚自习结束，所有学
科不布置课后作业，回宿舍洗漱洗衣之外，抓紧时间复习
巩固白天课堂内容并讨论解决疑难问题，学校 xx：xx 准时
熄灯，考虑到学生实际情况，我把睡觉时间延迟到xx：
xx，到时所有学生必须上床休息。单周周六晚上x：xx—
x：xx 自由复习、作业，x：xx—x：xx 集体看电影或娱乐活
动，我全程陪同；x：xx—xx：xx 学生在宿舍自由安排学习
或适当的娱乐活动，正常时间休息。双周放大假，要求在
家控制使用手机，每天玩手机时间至多 x小时。
其实我们 xx 家长习惯租房陪读，这弊端其实几年前我
就在自己的上详细论述过，题目是《xx》。学生集体住宿，
实现封闭式管理，这在 xx 和xx 是常态化模式，不是什么新
鲜事物，就算多年前的xx，有几个家长租房陪读呢？只有
近些年来，家长陪读之歪风才盛行开来，其弊端是不言而
喻的。
如果说我的寄宿生班取得了一点进步，那应该归功于
规律化的生活与学习。
在座的绝大多数同学是走读生，你们的住宿条件比他
们好，生活起居有人照顾，父母天天在身边，不缺暖，不
缺爱，食品精良，饭菜可口，生活被安排得舒舒服服，小
日子过得有滋有味，但你们的成绩进步了吗？你们的生活
学习规律化了吗？你每天中午认真完成午间练了吗？你晚
上xx 点还不睡觉，真是在认真学习吗？你白天上课不打瞌
睡吗？你的课堂听课效率高吗？
摘要：
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班主任在高一期中考试总结会上的讲话（学校）亲爱的各位同学：大家下午好我是高一（x）班的班主任，能够在期中考试总结大会上跟大家交流一点教学心得，我感到很高兴。今天我讲话的题目是：xx。这次期中考试，我们x班延续了月考较为靓丽的成绩，无论是重点本科目标达成率，还是本科目标达成率，均居全年级之首。相较进校名次，我班有xx人进步在xxx名以上，xx人进步在xxx名以上，绝大多数同学进步在百名以上，最多的进步了xxx名，就是上次月考总结发言的郝婧宇。全班没有进入本科线的三个人，一个只差x.x分，最后一名也只比分数线少十几分。老实说，对于这个好成绩，我没有料到。因为当初分班时，我班总平均分比其他班级少了x...
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作者：老班长
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