“清廉学校”建设工作总结

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某学校“清廉学校”建设工作总结

一、基本情况

x县第 x学校始建于 19x 年，20x 年x月x日迁入新

校区，现有教职工 x人，x个教学班，学生 x人，是一所历

史文化悠久、人文底蕴厚重、办学特色鲜明的单办公立高

中。我校以高质量转型、高效能治理、高品质发展为目标

秉持“崇德励志、创新笃学”的办学理念，立足校情、教

情、学情确定了“一年开创梦、两年成熟梦、三年品牌

梦”的三年规划，正努力蹚出一条山区县高中教育改革的

新路子，打造一所让社会满意家长放心、学生舒心的高标

准、现代化学校。

二、工作进展

（一）强化政治建设，永葆清廉本色

1.三进工作上台阶。胸无点墨不可成事，胸有所云方

能取胜。我校在学懂弄通做实上下功夫，创新主题教育的

实现方式，在坚持读原著、学原文、悟原理的基础上，开

展多形式、分层次、全覆盖的学习，扎扎实实让习近平新

时代中国特色社会主义进教材、进课堂、进头脑，培育坚

定的政治信仰、朴素的教师情怀、丰富的文化积淀。

2.意识形态树旗帜。建立健全我校党支部意识形态工作

责任制，把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢

握在手中。一是成立意识形态工作领导小组，做到守土有

责、守土负责、守土尽责。二是定期召开意识形态培训和

分析研判会，有效防范化解我校意识形态领域风险隐患，

增强我校风险防范能力。三是营造学校团结奋进的舆论氛

围，通过思政课、社团活动等形式，强化政治担当，筑牢

坚固防线。

3.从严治校守初心。持续开展师德师风警示教育和中

层以上干部廉政学习，坚持严以治校、严以治教、严以治

学。一是制定校领导班子和班子成员党风廉政建设主体责

任清单，将清廉学校建设纳入清单，严格执行《关于新形

势下党内政治生活若干准则》，多措并举、扎实推进，倾

力铸造一支有闯劲有干劲、有韧劲、有拼劲的领导班子队

伍。二是开展“学习践行领袖嘱托，奋力推进乡村振兴”

主题党日活动，党员们带着追寻革命足迹的赤诚、对领袖

精神的敬仰之情，通过重温入党誓词、聆听党课教育、参

观革命旧址，接受党性锤炼和思想洗礼。三是组织全面从

严治党专题宣讲活动，引导党员干部继续保持“严、实、

拼”的状态，切实把干净和担当、勤政和廉洁统一起来，

树立严实风貌、展现昂扬状态、做出扎实业绩，树立党员

干部的光辉形象，形成良好的党风廉政建设的氛围。

（二）建设组织机构，打造廉洁队伍

1.坚持从严“炼班子”，领导树廉定标杆。为切实加

强对“清廉学校”的建设，成立了专项工作领导组，由学

校党支部书记牵头制定了《x县第 x学校建设“清廉学校”

实施方案》，构建了党政主要领导主抓、分管领导牵头、

责任处室落实的工作体系，领导班子带头实践崇廉行动，

专班成员担当作为、统筹谋划、层层压实，共同推进清廉

校园建设。

2.坚持当好“领头人”，恪职促廉务实风。匡正选人

用人风气，突出政治标准、清廉导向。我校把清廉学校建

设工作纳入党风廉政建设责任制考核、各级党组织书记抓

党建述职评议考核、年度目标责任考核，明确领导班子成

员分管领域内的建设任务，根据创建实际，定期或不定期

召开工作专班会议，听取“清廉校园”建设推进情况，分

析推进工作中存在的新问题，着力增强“向前一步、领跑

一路”的意识，充分发挥排头兵、领头雁、先锋队作用。

（三）健全制度体系，扎紧清廉之笼

主动思考、认真分析，统筹规划、组织协调学校清廉

建设工作，强化系统理念，注重先行先试，把完善制度体

系作为治本之策，把织密责任网络作为关键保障，推动各

责任处室抓实抓细抓好清廉建设工作。

1.坚持齐头并进，完善干部管理监督制度。严格执行

领导干部违规插手干预重大事项、个人有关事项、出国

（境）管理制度；规范领导干部兼职行为制度并严格执行

完善学校“一把手”和领导班子监督制度，干部考核评价

机制，年轻干部选拔培养、日常教育管理机制。

2.树立鲜明导向，完善权力运行制约机制。严格执行

“三重一大”决策制度，明确学校权责清单；完善校领导

班子成员分工制度；编制小微权力清单，规范教育、管理

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某学校“清廉学校”建设工作总结一、基本情况x县第x学校始建于19x年，20x年x月x日迁入新校区，现有教职工x人，x个教学班，学生x人，是一所历史文化悠久、人文底蕴厚重、办学特色鲜明的单办公立高中。我校以高质量转型、高效能治理、高品质发展为目标秉持“崇德励志、创新笃学”的办学理念，立足校情、教情、学情确定了“一年开创梦、两年成熟梦、三年品牌梦”的三年规划，正努力蹚出一条山区县高中教育改革的新路子，打造一所让社会满意家长放心、学生舒心的高标准、现代化学校。二、工作进展（一）强化政治建设，永葆清廉本色1.三进工作上台阶。胸无点墨不可成事，胸有所云方能取胜。我校在学懂弄通做实上下功夫，创新主题教育的...

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