(5篇)学校校长民主生活会个人对照检查材料

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学校校长民主生活会个人对照检查材料（5篇）

第 1 篇:

学校校长民主生活会个人对照检查材料根据党章和

《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部

《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对

照检查如下：

一、存在问题

(一) 在学懂弄通做实 xxx 新时代中国特色社会主义思

想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感

度， “四个意识” 不强、“四个自信” 不坚定。一是理

论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很

全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问

题。再例如没有充分意识在认真学 xxxx 系列讲话精神和党

的__精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成

效好坏压倒一切，存在着抓学习不如抓工作，抓理论不如

勤作为的主观思想认识。二是严格要求自己不够，缺乏奋

发进取精神。求稳心理意识较强烈，安于现状，特对于新

任务、新要求缺乏挑战与尝试的信心与勇气;担心工作会出

现失误影响到自己在领导、同事心目中的形象，缺乏开拓

进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工作结合不够紧密，

缺乏精益求精的勇气。

　　(二) 作为校长和党委副书记，主体职责落实不到

位，尤其是在团结带领广大教职工干事创业上缺乏勇气。

一是没有发挥校级干部和党委副书记思想引领作用。例如

作为校长在面对大是大非面前没有果断采取相关措施凝心

聚力;在思想上没有政治的高度，对学校发展的研判和认识

没有发挥实际作用等等。二是对落实“XXX” 工作上认识

偏薄，力度不够。例如没有从学校发展的战略眼光看问题，

没有从学校、教师、学生的长远发展出发，导致学校工

作在有序推进、科学发展上进展缓慢，缺少实际效果。

　　(三) 破解突出矛盾和问题能力和魄力欠缺，防范

化解风险挑战的主动性不强，全力抓好疫情防控和脱贫攻

坚等工作方面措施不得力。

　　一是工作安排多，抓落实少。例如在化解学校和

扶贫工作矛盾上工作安排的多，亲自抓落实的少，不注重

指导和解决问题。习惯于在开会时重复不断的安排工作，

做要求，限时间，对安排了的工作自己没有主动沉下身子

抓落实、抓成效。二是工作存在按部就班、随波逐流现象。

例如在抓好疫情防控工作中，由于本地区是低风险区，所

以对疫情防控整体工作抓的不严;工作中没有高标准，严要

求，满足于能完成任务，能应付检查，处理复杂问题的措

施办法不多，存在着按部就班、随波逐流现象。

　　(四) 学习贯彻党的__精神不到位，对党中央和省

市地区提出的“十四五” 经济社会发展主要目标和 2035

年远景目标缺少科学精准的研判和发展远见。一是学习落

实不到位。在近期没有紧紧围绕党的__精神进行学习，在

工作上也没有具体安排部署学习、活动等工作。

　　二是缺少对国家和省市“十四五” 发展规划整体

认识，尤其是对教育领域十四五发展规划，缺少符合实际

的理解，理论学习单一，发展远见短浅，学校在十四五期

间的定位依旧不明朗。

　　(五) 对照全面从严治党主体责任清单，在带头严

守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪

言行上没有坚定信念，反对形式主义官僚主义不彻底。一

是纪律要求不严。没有紧盯全面落实中央从严治党的各项

要求，没有带头学习中央关于“XXX”的文件精神，做到理

论学习和业务学习双提升，为学校全体教职工起好模范带

头作用。二是担当意识不强。面对繁重的工作任务时，有

时会有畏难情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、

主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过

得去，与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作，主

动担当的意识不够强烈。三是深入基层调研不够。工作上

存在着会上说的多，要求的多、布置任务多的问题，要求

他人的多，自我批评少。

　　二、原因剖析对照党员标准，剖析思想根源，回

顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在的原

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标签： #民主生活会 #对照检查 #对照检查材料

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学校校长民主生活会个人对照检查材料（5篇）第1篇:学校校长民主生活会个人对照检查材料根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对照检查如下：一、存在问题(一)在学懂弄通做实xxx新时代中国特色社会主义思想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分意识在认真学xxxx系列讲话精神和党的__精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切，存在着抓学...

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