(3篇)学校领导班子工作总结

3.0 老班长 2025-01-11 483 99+ 29.43KB 21 页 1稿币

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学校领导班子工作总结篇一

小学创建于年，是一所具有辉煌历史的老校，占地 15

亩，位于县城城西，紧邻山庄，地理位置优越;学校现有教

学楼 2栋，10 个教学班。在校学生 260 余名。有雄厚的师

资力量，在编教职工 18 人，平均年龄均在 40 岁左右。本

科学历 2人，大专学历 10 人，中专学历 6人;其中小学高

级教师 10 名，小学一级教师 8名。

学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发

和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性

主动性和创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发

展，培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障

加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促

进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念让

学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思

想:让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来

我校把以下方面作为工作的重点:

一、教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心。一年来，学校继续

严格地按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对

教师的备课，讲课进行严格的旬检和月检。学期初，我校

教师在校长张新华的带领下，认真积极地学习《课程标

准》，研讨教学模式，通过教师互助听课，评课，促进彼

此教学质量的提高。学校组织教师认真学习“于永正给青

年教师课堂教学的 20 条建议”，以此为契机，要求老师们

认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气，落实教学工

作:备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。

以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将

问题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式

提高学生的成绩。

德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学

校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中

的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环

节，学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性、学

习自觉性，掌握正确的学习方法，克服学习困难。行为习

惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关

心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质

二、安全工作

安全责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定

期对学校校舍进行全面认真、细致的检查，发现问题及时

解决。平时不定期检查，并且做好安全检查记录，安全工

作由专人负责，今年流感肆虐，学校更加重视学生的安全

要求各班做好记录，发现问题及时上报，学校在资金紧缺

的情况下，出钱给各班配置体温计，要求教师每天坚持给

学生量体温，确保学生的人身安全，发现学生生病，做到

及时送医或通知家长。与此同时，每周集中一次，讲安全

教育，从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人人说

安全，个个注意安全。另外，本学年，学校还进行了以防

火、防震为主题的安全演练，收到了家长的好评。一年来

我校没有出现一起重大安全事故，所有的学生都能平安的

上学，愉快的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他

们放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有

影响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序20_年

度学校领导班子工作总结 20_年度学校领导班子工作总结。

校园文化极其丰富:

①抓好黑板报这一宣传阵地，每半月更新一次;20_年

小学校工作总结

②抓好学校每一块墙壁，把墙壁当做宣传阵地;

③抓好办学特色的宣传，学校实行自主管理，各班文

化;根据各班学生特点独自创办，营造浓郁的文化氛围，优

化了教学环境;

④每逢“元旦”、“六一”扎实办好联欢晚会;

⑤醒目的地方张贴警示性标语。

今年秋季，我们又投资 5000 余元，对各班门窗惊醒

刷新，以改变以往的旧面貌

同时，由于校舍紧缺，造成我校“六室”建设不达标，

给学生上课带来诸多不便，学校想尽办法努力改变现状。

图书馆有，但是阅览室却没有，学校就想到让学生自主管

理。由班内图书管理员每周一下午到图书室统一借书，每

周二、四下午课外活动时间为学生阅读时间，教室便成为

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标签： #工作总结

摘要：

学校领导班子工作总结篇一小学创建于年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于县城城西，紧邻山庄，地理位置优越;学校现有教学楼2栋，10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资力量，在编教职工18人，平均年龄均在40岁左右。本科学历2人，大专学历10人，中专学历6人;其中小学高级教师10名，小学一级教师8名。学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性主动性和创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的...

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