在主题教育第三期专题读书班上的研讨发言材料

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在第三期专题读书班上的研讨发言材料

按照主题教育第三期读书班要求，6月6日—6月7日，

我原原本本学习了 XXX《关于调查研究论述摘编》等著作。

下面，围绕“深入学习贯彻 XXX 关于调查研究的重要论述

和对山东工作的重要指示要求”专题，结合自己所思所感

所悟，作简要汇报交流。不当之处，恳请各位领导、同事

批评指正。[

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一、调查研究不仅是一种工作方法，更是关系党和人

民事业得失成败的大问题

重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家

宝。马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义世界观和方法论，党的实事求是的思想路

线，党的从群众中来、到群众中去的根本工作路线，都要求我们的领导工作和领导干部必

须始终坚持和不断加强调查研究。只有这样，才能真正做到一切从实际出发、理论联系实

际、实事求是，真正保持党同人民群众的密切联系，也才能从根本上保证党的路线方针政

策和各项决策的正确制定与贯彻执行，保证我们在工作中尽可能防止和减少失误。回顾我

们党的发展历程，我们可以可以清楚地看到，什么时候全党从上到下重视并坚持和加强调

查研究，党的工作决策和指导方针就符合客观实际，党的事业就顺利发展、队伍就逐步壮

大；而忽视调查研究或者调查研究不够，往往导致主观认识脱离客观实际、领导意志脱离

群众愿望，从而造成决策失误，使党的事业蒙受损失。说到底，调查研究的过程，就是是

领导干部提高认识能力、判断能力和工作能力的过程。

作为国有企业一名领导班子，虽说现在的群、AAA 群、

手机、电话、网站、邮箱等交通通信手段越来越发达，信

息的渠道越来越多，但都不能代替领导干部亲力亲为的调

查研究。因为直接与基层干部群众接触，面对面地了解情

况和商讨问题，对领导干部在认识上和感受上所起的作用

和间接听汇报、看材料是不同的。鉴于此，我们各级领导

班子必须经常走出领导机关，深入实际、深入基层、深入

群众，进行各种形式和类型的调查研究，非常有益于促进

领导干部正确认识客观世界、改造主观世界、转变工作作

风、增进同人民群众的感情，有益于深切了解群众的需求

愿望和创造精神、实践经验。

二、调查研究要坚持问题导向，以学习掌握正确方法

确保调查研究实实在在

作为公司分管党建工作的主要领导，我深知肩上的责

任和使命。特别是，由于公司地处煤圈子，方圆五十公里

范围内，仅 XXX 万吨产能以上矿井就有XX 座，市场竞争

异常激烈。同时，随着矿井服务年限的增长，公司面临安

全压力大、生产任务重、自然灾害多等诸多困难挑战，致

使公司生产经营陷入被动，个别领导干部及基层支部的工

作重心也呈现“一头沉”的现象，“重生产、轻党建”的

风气日益突出，具体表现在：

党支部基础建设薄弱、基层组织效能弱化、学习教育

流于形式，组织生活形式单一、质量不高等现象，“一岗

双责”落实不够到位，参加基层支部组织生活不够积极主

动、不够深入，严重影响了党组织效能的发挥。

个别党支部基础工作还不够扎实、支部基础工作不够

重视、执行标准不够严格、工作精力投入不足、日常考核

督导不力、工作制度坚持不好，致使支部工作基础薄弱，

工作落实不到位，具体表现在机关优于采掘、采掘优于辅

助。

个别“挂名”支委的问题还没有从根本上得到解决，

造成有的支部委员对党支部“三会一课”制度重要性认识

不够，支部“三会一课”制度坚持不好，落实上存在“宽

松软”现象，导致基层过硬党支部建设还不平衡，与上级

要求还存在一定的差距。

个别党员干部存在工作作风不够扎实，开拓创新意识

不够。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导

交付的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，

未把工作做实、做深、做细。工作谋划不实，缺乏“功成

不必在我”的胸怀，急于出成绩、走捷径。有的工作推进

不实，缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度。更有甚者，

“光打雷不下雨”“只见楼梯响、不见人下来”，一谈到

难点问题就“有望解决”，致使一些重点工作长期停留在

规划中、停留在报告中。

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在第三期专题读书班上的研讨发言材料按照主题教育第三期读书班要求，6月6日—6月7日，我原原本本学习了XXX《关于调查研究论述摘编》等著作。下面，围绕“深入学习贯彻XXX关于调查研究的重要论述和对山东工作的重要指示要求”专题，结合自己所思所感所悟，作简要汇报交流。不当之处，恳请各位领导、同事批评指正。[【#哒哒素材代找服务、哒哒代写服务】素材代~找服务*和高@质量，直接添加客服：%cwk，为您提供代找服务！]一、调查研究不仅是一种工作方法，更是关系党和人民事业得失成败的大问题重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义世界观...

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