党员2023年主题教育专题组织生活会“六个方面”个人对照检查材料
党员 2023 年主题教育专题组织生活会“六个方
面”个人对照检查材料
聚焦此次组织生活会主题，会前认真学习了党的二十大报
告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会
主义思想专题摘编》以及习近平总书记关于全面从严治党的重
要论述、党内政治生活的若干规定等，切实提高思想认识，筑
牢思想基础。会前与党支部班子成员、单位 XX 负责人、党员
代表谈心谈话。在此基础上，结合思想和工作实际，认真从理
论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自
律等“六个方面”逐项查摆自身存在的问题，开展批评和自我
批评，通过深挖问题根源，认真制定整改措施，现将对照检查
情况报告如下：
一、上年度组织生活会存在问题的整改情况
2022 年度组织生活会结合收集的意见建议和同志们的批
评意见，对照 XX 个方面，共查摆问题 XX 个，制定 XX 条整
改措施，逐一抓好整改落实。目前，问题已基本整改完毕，
二、对照检查中存在的突出问题
（一）在“理论学习”方面的问题。
一是学用结合不紧。在将党的科学创新理论转化为谋划、
推动工作的思路和方法不多，运用学习成果指导 XX 党建工作
实践不够，从习近平新时代中国特色社会主义思想这一“宝藏
库”中寻找破解复杂问题方法的能力不强，在融会贯通、知行
统一上还有很大差距。具体体现在：抓党建引领 XXXX 工作
上存在“冷热不均衡”的情况，XXXX 如何实体化转型没有有
效的“破题”举措。
二是主动学的意识不强。学习的自觉性不高，习惯于把理
论学习视为抄笔记、写体会，没有广度和深度，造成理论水平
不高。对 XX 委、政府的决策部署、方针政策，没有学深学透，
遇到问题现翻文件，现到电脑上搜文件，找规定，找政策依据，
不能活学活用，指望上级部门培训指导的多，对新政策、新要
求学习掌握不主动，分析解决问题跟不上节奏。具体体现在：
在党建引领 XX 治理方面有差距，XX 作为 XX 治理的示范点，
作为 XXXX 没有有效地将XX 治理体系建设与党建工作进行有
机融合，直到领导指出来才醒悟和重视。
三是学习思考不深入不细致。学习有偏好，存在片面性，
导致对习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”学
得不深不透，对一些知识停留在肤浅感性的层面，缺乏深入理
性的思考。具体体现在：多次学习《著作选读》，但因零碎学
习多，没有做到全篇通读原文，在 XX 工作会上发言时，对
XX 上的一些要求表述错误，错将XX 表述为 XX。
（二）在“政治素质”方面的问题。
一是工作谋划的政治站位不高。从政治的高度和全局的视
野把握形势、分析问题、谋划工作做的还不到位，贯彻落实新
时代党的总要求还有差距。具体体现在：推动 XX 民生工程中，
没有做到时时处处提高政治站位来想问题、做决策、办事情，
在把牢政治方向、把准大局大势方面有差距。
二是抓党建的政绩观不够牢固。督导党建工作满足于发现
表面的共性问题，在深入分析和研判各 XXXX 党组织存在的
深层次个性问题方面没下功夫，集中开展党建业务知识培训场
次较少，导致XX 党建工作抓得不够好。具体体现在：部分
XXXX 党支部在过支部组织生活时敷衍应付、走过场，针对性、
实效性不强，组织生活内容单一，不研究部署具体工作，泛泛
而谈，流于形式。
三是切实推动党的核心领导和凝聚作用发挥不够。对 XX
工作缺少见微知著的敏锐性和与时俱进的紧迫感，未能及时察
觉XX 利益诉求的多样化和工作特点的多元化，自己的思想有
时还停留在相对封闭的环境做 XX 工作的时代，深入XX 开展
调查研究和倾听 XX 诉求方面做得不够，不能及时掌握矛盾问
题，有时出现工作被“倒逼”问题。具体体现在：XXX 的问
题，都因为我没有及时从政治上研判解决问题、了解情况、疏
导XX 思想而导致的，最终 XX 通过组织堵路来倒逼工作落实。
（三）在“能力本领”方面的问题。
摘要：
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党员2023年主题教育专题组织生活会“六个方面”个人对照检查材料聚焦此次组织生活会主题，会前认真学习了党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》以及习近平总书记关于全面从严治党的重要论述、党内政治生活的若干规定等，切实提高思想认识，筑牢思想基础。会前与党支部班子成员、单位XX负责人、党员代表谈心谈话。在此基础上，结合思想和工作实际，认真从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”逐项查摆自身存在的问题，开展批评和自我批评，通过深挖问题根源，认真制定整改措施，现将对照检查情况报告如下：一、上年度组织生活会存在问题的整改情况2...
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作者：老秘书
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