从“问题”发问探寻主题教育之路

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从“问题”发问探寻 T教育之路

把问题整改贯穿 T教育始终，让人民群众切实感受到

解决问题的实际成效。让“问题”贯穿始终就需要深刻把

握和坚持问题导向，就需要不断地发现问题、分析问题、

解决问题，从而不断推动 T教育走向更深、更实，更加走

进民心。

摸清“有什么问题”增强问题意识，探寻 T教育“起

点之路”。“什么叫问题？问题就是事物的矛盾，哪里有

没有解决的矛盾，哪里就有问题。”百余年来，我们 D始

终能够不断带领人民群众走向胜利，就是因为我们 D始终

能够在每一个时期、每一个阶段都能牢牢把握住社会的主

要矛盾，紧紧围绕 D的中心任务不断破解每个时期的重大

问题，问题意识一直深深埋在 D的心中。以中国式现代化

全面推进中华民族伟大复兴的奋斗目标自提出以来，就意

味着我们必须进行一系列的只属于这个时代的、新的历史

特点的伟大斗争，为了实现这一系列的新突破、完成新挑

战，广大 D员干部要具备强烈的问题意识，紧紧围绕 D的

中心使命和任务，始终坚持从实际出发，直面问题、奔着

问题去、对着实际改，做到正视问题、不惧怕问题，不断

提升自身的问题意识，找到问题的“起点”。

弄懂“是什么问题”强化问题导向，疏通 T教育“堵

点之路”。

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标签： #主题教育

摘要：

从“问题”发问探寻T教育之路把问题整改贯穿T教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。让“问题”贯穿始终就需要深刻把握和坚持问题导向，就需要不断地发现问题、分析问题、解决问题，从而不断推动T教育走向更深、更实，更加走进民心。摸清“有什么问题”增强问题意识，探寻T教育“起点之路”。“什么叫问题？问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”百余年来，我们D始终能够不断带领人民群众走向胜利，就是因为我们D始终能够在每一个时期、每一个阶段都能牢牢把握住社会的主要矛盾，紧紧围绕D的中心任务不断破解每个时期的重大问题，问题意识一直深深埋在D的心中。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复...

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