学校思政课程课建设情况报告汇编(11篇)

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学校思政课程课建设情况报告 1

　　我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

精神为指导，围绕立德树人根本任务和我校文明、健康、好

学、有为的育人目标，严格对照《青海省中小学校党建思政工

作要求》和《西宁市加强学校思想政治理论课建设的若干措

施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现

将我校思政课建设工作汇报如下：

　　一、主要工作

　　（一）坚定信仰，加强思政工作组织领导

　　健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小

组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建

设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作

制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。

　　优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，

支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联

系思政课教师，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点，

以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同配

合的全员思政工作格局。

　　注重评价，完善体系。组织教师认真学习《中共中央国务

院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，

建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、

思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培养广大教师的责

任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广大教师坚

持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的

教师队伍。

　　（二）铸魂强基，强化思政工作队伍建设

　　青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。

学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师一科一名师

一师一优课示范课、青年教师过关课、汇报课等活动；实施青

年教师成长承包制，学校领导问诊青年教师的课堂教学，指导

和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。定期召开师生

座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习情况，

发现问题，及时整改，充分彰显思政教育的影响力。

　　名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀

请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教

学方法。利用学校录播教室优势、北京四中网校等教育公共服

务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，

思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提

升。

　　全员参与，全程育人。全体教师坚守既教书又育人的信念

在课堂教学中切实贯彻落实情感态度价值观培养目标和学科核

心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人

的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参加思政课集

体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

　　（三）抓好阵地，提升思政课堂教学实效

　　立足课堂，创新教学。以把思政课上成学生喜欢的课程为

基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品

课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编

教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展微

课堂、一师一优课,一课一名师等教学实践活动，学科教研，

集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政

课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体

系不断完善。

　　联盟互助，资源共享。一中教育集团及教育联盟通过开展

做新时代四有好老师演讲赛、班会观摩课、德育沙龙、绿

色课堂岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、

校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区

域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的

进一步发展。

　　挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治教

育元素，把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵

地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想

引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政

治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和知识教育有机统

一的教育教学体系。

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摘要：

学校思政课程课建设情况报告1　　我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，围绕立德树人根本任务和我校文明、健康、好学、有为的育人目标，严格对照《青海省中小学校党建思政工作要求》和《西宁市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下：　　一、主要工作　　（一）坚定信仰，加强思政工作组织领导　　健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。　　优化机构...

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