2022年9月基层随笔汇编（25篇） (2)_20240118214115

3.0 老班长 2024-03-10 485 99+ 60.59KB 81 页 2稿币

目录
@党员干部 文无“三高” “气”度不凡..................3
@基层干部 愿你“中秋快乐”...................................6
“网事”有千万 安全第一条.......................................10
从“吉事办”小程序中感悟“五种意识”..............13
从“我”做起 把牢年轻干部成长“方向盘”.........17
从中秋“灯月味”中激扬“奋进之情”..................20
当好培养年轻干部的“琢玉人”..............................23
读懂“飞架生命桥”背后的精神启示......................26
对“不请自来”说“不”..........................................30
感悟“78.2 岁”里满满的幸福感..............................33
感悟“逆行”背后的“青年志”..............................36
赓续中秋里的“情结”..............................................39
话“三减”送“三方”做好“基层治理文章”......42
接力生命：传承“中华守护”..................................45
莫让“度节”成“渡劫”..........................................48
年轻党员要上好党性锻炼的“三堂课”..................51
人间九月有幸事 不负人民不负秋.............................54
谢谢您 我的基层老师.................................................57
也做“孤勇者”..........................................................60
一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争..............63

用“心”绘就“人民满意”新成色..........................67
用好“拜师学艺”这把“金密钥”..........................71
致敬“最美群像”争做“绿色使者”......................74
中秋满月飞明镜 “奋进之心”共潮生.....................77
中秋月照新征程..........................................................80

@党员干部文无“三高” “气”度不凡

发布时间：2022-9-8

写文章是党员干部的必修课，是表达思想、传递信息、

总结经验、报告工作的基本功。同样的文章，讲同样的事

情，有的人写出来，毫无新意可言，让人不想看；有的人

写出来，令人耳目一新、百看不厌。其差别，就在文字

“功力”的深浅。为此，党员干部要进一步端正态度，防

止眼高手低、心高气傲、曲高和寡的“三高”，在增才气

养静气、接地气上下功夫，写出思想性、逻辑性、可读性

强的气度不凡的文章来。

防止“眼高手低”，厚积薄发“增才气”。有的同志

在写文章时，以为无非就是文字组合，根本就不太当回事

但一提笔却突然感觉脑袋一片空白；有的急于求成，恨不

得“一口吃成胖子”，来个“速成”，呈现心浮气躁的状

态。实际上，写文章是门苦差事，需要忍受别人忍受不了

的寂寞、吃别人吃不了的苦，在日积月累中不断提升文字

功底。党员干部要坚决防止眼高手低，沉下心来研究和实

践。要从一点一滴中积累，在一字一句中领悟，在厚积薄

发中提升驾驭文字的能力，达到信手拈来、驾轻就熟的水

准。要时刻保持“空杯心态”，以精益求精、勇于超越的

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摘要：

目录1.@党员干部文无“三高”“气”度不凡..................32.@基层干部愿你“中秋快乐”...................................63.“网事”有千万安全第一条.......................................104.从“吉事办”小程序中感悟“五种意识”..............135.从“我”做起把牢年轻干部成长“方向盘”.........176.从中秋“灯月味”中激扬“奋进之情”..................207.当好培养年轻干部的“琢玉人”..............................2...

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