“党课荟”系列№334唐爱军：习近平新时代中国特色社会主义思想——强国复兴的“最强指南针”

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“党课荟”系列№334

2025年3月

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习近平新时代中国特色社会主义思想——强国复兴的“最强指南针”

中共中央党校（国家行政学院）马克思主义学院教授唐爱军

（2025年2月21日）

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景

习近平新时代中国特色社会主义思想的形成并非孤立的理论创新，而是基

于深刻的时代背景。这一思想的时代背景可以从国情、世情和党情三个方面进

行把握。

（一）国情：中国特色社会主义进入新时代

习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，我国发展已经站在新

的历史起点上。这一判断成为我们理解习近平新时代中国特色社会主义思想形

成的重要国情基础。新时代，新在何处？主要体现在三个方面：

第一，进入新的发展阶段。我国经济社会发展经历了不同的阶段，每个阶

段都有其特定的环境、条件和任务。新时代的一个重要特征是，我国在发展起

来后面临诸多复杂问题。习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议

上的讲话中指出，“不发展有不发展的问题，发展起来有发展起来的问题，而

发展起来后出现的问题并不比发展起来前少，甚至更多更复杂了”。这些问题，

包括发展与安全的问题、经济社会发展与环境保护之间的问题、经济发展与民

生建设之间的问题，以及国际竞争和外部压力的加剧。因此，新时代的国情要

求我们必须正视并解决这些复杂问题，这也是习近平新时代中国特色社会主义

思想形成的重要背景。

第二，面临新的主要矛盾。党的十九大和二十大报告指出，我国社会主要

矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一

变化可以从需求侧和供给侧两个方面理解：从需求侧来看，人民的需求已经从

基本的物质文化需求转变为对高质量教育、医疗、公平正义和优美生态环境的

需求；从供给侧来看，我国在一些领域已经取得了显著成就，但在发展方面仍

面临不平衡不充分的问题，特别是在创新科技和高端产业发展方面。因此，解

决主要矛盾需要依靠高质量发展，这也是习近平新时代中国特色社会主义思想

的重要内容。

第三，迈向新的奋斗目标。我国在2020年全面建成小康社会后，明确了

强国建设和民族复兴的新目标。党的二十大报告提出了全面建成社会主义现代

化

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