关于着力强化高校纪委专责监督职能的思考与对策

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关于着力强化高校纪委专责监督职能的思
考与对策
教育是国之大计、党之大计,肩负着为党育人、为国育才的职责使命。
高校纪委作为高校党内监督专责机关,必须立足两个大局,心怀“国之大者”,
坚持和加强党对高校工作的全面领导,贯彻落实党的教育方针,在全面从严治
党中承担好协助职责和监督责任,始终把推动落实立德树人根本任务作为履行
监督专责的重中之重,助力高等教育高质量发展。
一、高校纪委履行协助职责和监督责任的核心要义
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,着眼于“四个全面”
战略布局整体设计,坚定不移全面从严治党,强调要全面落实从严管党治党政
治责任。党章总纲规定,要“强化管党治党主体责任和监督责任”。十九届中
央纪委四次、五次全会也明确指出,要“推动主体责任和监督责任贯通联动、
一体落实”。同时《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》
等党内法规都对全面从严治党“两个责任”做出相关规定。可以看出,党的十
八大以来,对“两个责任”的认识理解不断深化,实践要求也更加具体化、操
作化,这为纵深推进全面从严治党提供了有力抓手。
十九大党章和《中国共产党党内监督条例》中规定,党的各级纪律检查
委员会是党内监督专责机关。新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工
作条例》明确指出,高校纪委是高校党内监督专责机关,履行监督执纪问责职
责。“监督、执纪、问责”,形成了从发现问题到执行纪律再到责任追究的链
条。这要求包括高校纪委在内的各级纪律检查机关必须聚焦主责主业,持续深
化“三转”,切实履行“专责”,既要积极协助党委深入推进全面从严治党,
又要严格落实监督责任,督促推动管党治党责任落地见效。
在履行协助职责方面,中共中央办公厅印发的《党委(党组)落实全面
从严治党主体责任规定》明确了党的纪律检查机关在履行全面从严治党监督责
任的同时,应当通过重大事项请示报告、提出意见建议、监督推动党委(党
组)决策落实等方式,协助党委(党组)落实全面从严治党主体责任。十九届
中央纪委四次全会工作报告提出,要强化纪委监督的协助引导推动功能,推动
协助职责和监督责任贯通协同。因此面对新形势新任务新要求,高校纪委要准
确把握职责定位,着力提升能力水平,主动谋一体推动,积极为党委主体作
提供有效体,全力协助党委全面从严治党推深入。一是强化协助
意识。深理解党委监督在党内监督中的要地位,自觉接受同级党委的领导,
确处理纪委专责监督和党委全面监督之的关,不能简单地把“协助”
定在正风肃要准确把握“树”和“森林状况研判系统政治
生态,协助党委抓好管党治党责任落实。厘清协助内。坚持党委负主体
责任,确纪委履责不位、不位、不位。通过专题工作报等方式,协
助党委在决策层面把握“抓什么”,提出有针对的意见建议通过抓责任
落实等方式,协助党委在部署层面明确“抓住谁”,实各级党组织主体责任
通过位全局谋推进思途径,协助党委在实层面明确“怎么抓”,确
管党治党各项工作有检查、有落实。三是展协助路径。推动全内监督
,促进各监督贯通融合完善沟通会信息、协同联动、整
问效等机,实现各监督主体在党委的一领导切实发,织
网络,形成监督力。
在落实监督责任方面,清楚认识到,党委主体责任与纪委监督责任是
管党治党责任的一体两面,是相贯通、辩证统一的关,既不能替代
更不能削弱。主体责任是“牛鼻子”,监督责任是保障离开党委的坚强
领导,纪委的监督保障用自然难以发挥;而没有纪委的有效监督,主体责任
这个“牛鼻子”也不易牵牢。因此在强化全面从严治党“两个责任”一体落实
的实践要求,高校纪委要自觉将专责监督有机入学校治理体分发
监督保障执行、促进完善发展作。一是出政治监督责。新时强化政治
监督的根本任务是“两个维护”,政治监督必须坚政治属性,以做到“两
维护”为根本要求,紧盯决策落实、责任履行等方面,不断推进政治监督具
体化、常态化。是提升日常监督质效。立足“监督的再监督”,是纪委深化
“三转”、聚焦主责主业、履行监督专责的具体要求和有效途径,这要求高
校纪委必须将日常监督工作的着力点放到对主责部门和责任人员履职情况的监
来,紧扣点部行和制度执行,强化靠前监督,加强预警
督促制度意识、规范权行,抓好风险防控。三是好执纪问责
。坚持“严”,严格准处置违纪问题,对不履行全面从严治党“两
个责任”履责不力的,严追责问责,倒逼责任落实,持续释放不担责
责的强烈信号,督促推动学校各级党组织和党员干部切实做到责担责责。
、高校纪委履行协助职责和监督责任面困境
认识不到位,协助职责还需进一强化。一是从高校党委持纪
委履职角度看,有的高校党委对“两个责任”的内和要求理解不深,对纪委
履行协助职责的认识不到位,习惯性把全面从严治党责任推纪委,
愿触碰,对责任落实懈怠是从纪委履行协助职责角度看,有的高
校纪委对“协助”定位把握不准,把“协助”简单理解为替代党委事,把本
于党委主责范畴的事情纳入纪委工作中,成职责不聚焦、边界清晰
了不管、也管不好的分之事有的高校纪委对
“协助”内认识不深,党委安排什么就什么,分散精力、于应
切入点找不准、支撑点抓不实,丢掉监督主有的高校纪委对“协助”方
究不结合情况、新化、新问题,不能有效协助党委抓好管党治党
责任落实和重任务推进,履行协助职责有时面、于形式。三是从全
面从严治党“两个责任”贯通协同角度看,有的高校党委、纪委在推动建各
监督常态化协作联动机方面意识不强、力,不同监督信息与成
实效不太凸显,监督尚未有效形成。
职责边界够清晰,监督责任还需进一步压实。一是对监督责任的认识
到位。有的高校纪委对“监督的再监督”的职能定位缺乏整体把握,花费
与职能部门正常业务工作,有时甚至出现越俎代庖的现
是监督责任的导不到位。多数高校每年组织召开全面从严治党
工作会议,部署全面从严治党年度工作责任分工等,在实工作
摘要:

关于着力强化高校纪委专责监督职能的思考与对策教育是国之大计、党之大计,肩负着为党育人、为国育才的职责使命。高校纪委作为高校党内监督专责机关,必须立足两个大局,心怀“国之大者”,坚持和加强党对高校工作的全面领导,贯彻落实党的教育方针,在全面从严治党中承担好协助职责和监督责任,始终把推动落实立德树人根本任务作为履行监督专责的重中之重,助力高等教育高质量发展。一、高校纪委履行协助职责和监督责任的核心要义党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,着眼于“四个全面”战略布局整体设计,坚定不移全面从严治党,强调要全面落实从严管党治党政治责任。党章总纲规定,要“强化管党治党主体责任和监督责任”。十九届中央...

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