教育系统党员学习《习近平谈治国理政》第五卷感悟

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教育系统党员学习《习近平谈治国理政》第五

卷感悟

近期，我怀着崇敬而求知的心情，深入学习了《习近平谈

治国理政》第五卷。这部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性

文献，思想深邃、内涵丰富，是指导我们奋进新征程、建功新

时代的强大思想武器。特别是书中关于“一体推进教育科技人

才事业发展”的系列重要论述，让我作为一名身处*县基层教

育战线的党员干部，深受触动、倍感振奋，也对自身肩负的使

命责任有了更为清醒和深刻的认识。下面，我结合个人学习和

思想实际，谈三点粗浅的认识。

一、学深悟透，深刻领会一体推进的战略意蕴

通过反复研读，我深刻体会到，将教育、科技、人才作为

一个有机整体进行一体化部署，是党中央立足时代前沿、着眼

长远发展作出的重大战略抉择。这不仅是对世界发展大势的敏

锐洞察，更是加快建设中国式现代化、实现高质量发展的内在

要求。

首先，我认识到“一体推进”是实现国家富强的根本路径

习近平总书记强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现

代化国家的基础性、战略性支撑。这三者紧密相连、互为支撑，

构成了一个不可分割的系统整体。教育是基础，为科技创新和

人才涌现提供源源不断的智力支持；科技是引擎，是第一生产

力，驱动社会进步和产业变革；人才是关键，是所有发展的第

一资源，是教育成果和科技转化的核心载体。过去，我们可能

习惯于分领域、分条线地思考和推进工作，而“一体推进”的

战略思想，彻底打破了这种线性思维和部门壁垒，要求我们必

须树立全局观和系统观，将三者置于同一盘棋中统筹谋划，从

而形成推动高质量发展的“倍增效应”。这让我明白，在**县

抓教育，绝不能仅仅“就教育论教育”，必须跳出教育看教育，

将教育事业的发展主动融入全县的科技创新布局和人才发展规

划之中。

其次，我认识到“一体推进”是应对百年变局的关键举措

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际竞争日趋激

烈，核心就是科技和人才的竞争。习近平总书记的论述让我警

醒，一个国家、一个地区要赢得发展主动权，就必须在教育、

科技、人才这三个最关键的领域抢占先机。2024 年由中共中

央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要》，明确将“推进

教育、科技、人才一体化发展”作为核心任务这正是将总书记

的战略思想转化为国家行动的具体体现。作为基层的教育工作

者，我感受到了一种前所未有的紧迫感。我们培养的学生，未

来将直接面对全球化的激烈竞争。他们的知识结构、创新能力

和综合素养，决定了我们**地区未来在区域发展格局中的位置。

因此，我们必须把“一体推进”作为一项极其重要的政治任务

来抓，为国家构筑长远的竞争优势贡献基层力量。

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摘要：

教育系统党员学习《习近平谈治国理政》第五卷感悟近期，我怀着崇敬而求知的心情，深入学习了《习近平谈治国理政》第五卷。这部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献，思想深邃、内涵丰富，是指导我们奋进新征程、建功新时代的强大思想武器。特别是书中关于“一体推进教育科技人才事业发展”的系列重要论述，让我作为一名身处*县基层教育战线的党员干部，深受触动、倍感振奋，也对自身肩负的使命责任有了更为清醒和深刻的认识。下面，我结合个人学习和思想实际，谈三点粗浅的认识。一、学深悟透，深刻领会一体推进的战略意蕴通过反复研读，我深刻体会到，将教育、科技、人才作为一个有机整体进行一体化部署，是党中央立足时代前沿、着眼长远发展...

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