“双减”后某区教育培训行业发展调研报告

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“双减”后某区教育培训行业发展调研报告

教育，国之大计，也是民心所向。让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，

这是每一个人的期待。2021 年 7 月，中共中央办公厅国务院印发了《关于进一步减

轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，拉开新中国教育史上力度

空前的“双减”序幕，在全社会引起了巨大反响。如今“双减”政策已出台 5 个多

月，为进一步了解当前教育培训市场经营情况和人员就业等问题，沙区统计局陪同

市统计局对全区重点学科教育培训机构进行了专题调研。此次调研选取了全区学科

类教育培训最具代表性的 3 家企业，分别为****教育培训学校有限公司、**市**区*

*培优课外培训学校、******文化教育培训学校。“双减”政策实施前，这 3 所学校

营业收入、从业人员、工资总额占全区规模以上学科教育类培训行业的

96.2%、90.2%、95.8%。

一、教育培训行业经营现状

2021 年上半年，教育培训行业形势大好，各个培训机构信心满怀，****教育集

团原计划 2021 年主营业务完成 13 亿元，高于 2020 年 4 亿元。1-7 月**、**、**文化

营业收入分别为 7.6 亿元、 0.99 亿元、 0.67 亿元，同比分别增长

60.1%、34.3%、100.6%。但随着 7 月“双减”政策发布和一系列重拳出击，曾经炙

手可热的学科类教育培训机构受到重创，未来校外培训机构及其从业人员何去何从

成为摆在面前的一道生死考题。

（一）企业经营情况。“双减”政策规定，寒暑假和周末不能开设学科类培训，

这些时段不能开设学科类课程，课时将大大缩水，而场地、人员之类的成本支出并

不会因此减少，机构的日常运营难以为继，导致教育培训行业掀起了关店潮。一些

小机构直接关门走人，**、**也紧急关闭门店，一些新装修的校区尚未营业就胎死

腹中，企业损失惨重。目前**在**市仅剩 9 个校区、**仅剩 7 个校区，中小学课外培

训业务量缩减 90%，集团在 2021 年 12 月 31 日全面结束义务教育阶段学科类教育培

训。经统计，****固定资产报废、场地退租、老师离职补偿、学员退费等损失就高

达1.3 亿元。**的股价从去年初的 90.96 美元/股跌至 3.56 美元/股。

（二）营业收入情况。从 8 月开始，**、**、**文化营业收入呈断崖式下降，*

*因有托福雅诗、考研考博等培训业务支撑，单月营收勉强能达到去年的 5 成，而完

全以学科类教育培训为主营业务的**培优、**文化教育营业收入仅能维持在去年同

期 15%左右的水平。

（三）从业人员、工资情况。企业退出市场，从业人员自然不能幸免于难。

“双减”政策实施前**月平均从业人员 3200 人，随着校区关闭人员遣退、学科教育

转素质教育人员优化，截至年底从业人员 1800 人左右（其中：中小学教育 1400 人，

成人教育 400 人）。****校区人员减少90%，11 月在职人员仅40 人（其中：全职20

人）。**文化教育 11 月从业人员 249 人，较上半年月平均人数减少188 人。薪酬方

面：**全国高管降薪 50%，一线在岗员工薪酬基本保持稳定。**、**、**文化均将不

再发放职工过节费及年终奖励。**文化教育的老师之前收的报班提成费因学员退费

也将全额退回。

二、面临的问题

（一）企业转型难。对于教培行业，有的机构已经退场，还有一些在积极谋求

转型。一些培训机构的课表上出现了科学、美术、创客、体育等素质教育类课程。

当前政策高压下，企业要想存活，机构转型是不得不走的路，但转型素质类教育并

不容易。其一是师资问题，教语数外的老师不可能去教音体美，人员需要重新招聘

和培训。其二是家长的意愿，家长们原本就是为了提高成绩才选择校外培训，是否

愿意为兴趣类课程埋单尚未可知。其三是企业管理成本问题。学科转素质，需要引

进或研发新的课程体系，需要素质类的教材和器具等等，这些都是全新的成本投入。

（二）数据流失大。为加大对教培机构的资金监管，各区纷纷出台了资金监管

政策。据****教育集团反映，他们支持政府进行资金监管，但各区资金监管政策要

求不一，让他们无所适从。一是有些区要求每节课授课后需家长确认后资金才能返

回到学校，如家长一直不确认，老师的授课费将一直无法到账。二是有些区要求必

须在资金监管平台上进行学员报班，由于监管平台系统匆匆上线功能不完善，导致

操作上存在很多问题。三是****教育集团总部位于**区，全市所有校区数据一直由*

*区进行统计，但现在因其他区教委对辖区内校区行使资金监管之责，则要求**集团

必须在各区成立子公司，各校区独立做账，教职人员也必须固定在每个校区，届时

其他校区的统计数据和税收将与**区剥离。

（三）教师就业难。“双减”政策后，公司、机构人事变动频繁，教育培训行

业从业者惶惶不安，不知道头上的镰刀何时落下。即使还坚守在岗位上，也对前路

是否光明产生了怀疑。5 个多月过去，部分数学、语文、英语优质老师随着机构转型

经过培训转岗为编程、书法、科创老师留了下来，而大部分老师被辞退，面临重新

择业。公立学校考编机会少，大多是面对应届毕业生。改行到企业需要从头开始，

在教培行业太久，平时沟通群体单一，没有什么突出的优点和技能，成功率低。很

多老师只能顶着被举报的风险联系之前熟悉的学员，开展“地下培训”。

（四）家长仍焦虑。“双减”政策明确，小学低年段没有作业和考试，学生有

了更多自主的时间，再也不用辗转各大培训班，家长看似是松了一口气。但在社会

竞争如此激烈的情况下，有些家长焦虑更甚。“双减”让教育回归家庭，让桥归桥，

路归路。学校是提供一致化学习的地方，家庭才能实现孩子个性差异化的自主学习。

作业少了，不“费妈”了，空余时间如何利用？学科类补习班少了，孩子的学习成

绩会不会受影响？只要中、高考还在，“鸡娃”不能停。“没有作业和考试，我怎

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“双减”后某区教育培训行业发展调研报告教育，国之大计，也是民心所向。让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是每一个人的期待。2021年7月，中共中央办公厅国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，拉开新中国教育史上力度空前的“双减”序幕，在全社会引起了巨大反响。如今“双减”政策已出台5个多月，为进一步了解当前教育培训市场经营情况和人员就业等问题，沙区统计局陪同市统计局对全区重点学科教育培训机构进行了专题调研。此次调研选取了全区学科类教育培训最具代表性的3家企业，分别为****教育培训学校有限公司、**市**区**培优课外培训学校、******文化教育培训学校...

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