浅析如何治理校园欺凌现象

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浅析如何治理校园欺凌现象

　　近年来，全国各地中小学各种校园欺凌事件频频刷爆

朋友圈，成为社会舆论关注的焦点，甚至愈演愈烈，引发

公众的担忧。加强校园欺凌治理已经成为中小学安全工作

的重点和难点，事关中小学生的身心健康和全面发展，事

关千家万户的幸福和社会和谐稳定。

　　我县目前共有中小学、幼儿园 136 所，结合“护校安

园”专项行动，我局联合教育部门也多次开展专项整治工

作，然而，我县校园欺凌事件仍偶有发生。党的十九大报

告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。切实治

理校园欺凌现象，是关心、爱护祖国未来的重要举措，需

要学校、社会、家庭多方介入，齐心协力，共同铸造守护

校园安全的绿色长城。

　　一、什么是校园欺凌

　　校园欺凌是指发生在校园（主要包括中小学校和中等

职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或

多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、

侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或

精神损害等的事件。需要注意的是“校园欺凌”与“嬉戏

打闹”之间明显的差异：“欺凌”常常是以大欺小、以强

凌弱，带有明显的主观故意，时常伴有威胁、恐吓、打骂

等暴力手段。而“嬉戏打闹”则是以搞笑取乐为目的，可

能伴有嘲讽等语言攻击，但往往能够适可而止。

　　二、校园欺凌现象的特点

　　一是中小学校园普遍存在。中小学生正处于青春期，

心智与心理都还不成熟稳定，对自己行为的认识还不够全

面，再加上人们对此没有足够的重视，常常把欺凌理解为

同伴之间的小打小闹，造成中小学校园成为欺凌的高发地

带。

　　二是手段多种多样。常见的手段不仅包括对被欺凌者

直接的身体暴力攻击，如推搡、掌掴、拳打脚踢等，还包

括对被欺凌者精神上造成的伤害，如嘲笑、侮辱、恐吓、

勒索等，除此之外，社交上的排斥、孤立、敌视以及心理

上的折磨也是欺凌行为的表现。

　　三是持续反复发生。欺凌行为通常会发生在一些隐蔽

的、不引人注意的地方，家长和学校往往很难发现。由于

欺凌者抓住了被欺凌者不敢将受欺凌情况告诉家长或老师

的心理，欺凌行为通常在一段时间内反复发生，他们会肆

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摘要：

浅析如何治理校园欺凌现象　　近年来，全国各地中小学各种校园欺凌事件频频刷爆朋友圈，成为社会舆论关注的焦点，甚至愈演愈烈，引发公众的担忧。加强校园欺凌治理已经成为中小学安全工作的重点和难点，事关中小学生的身心健康和全面发展，事关千家万户的幸福和社会和谐稳定。　　我县目前共有中小学、幼儿园136所，结合“护校安园”专项行动，我局联合教育部门也多次开展专项整治工作，然而，我县校园欺凌事件仍偶有发生。党的十九大报告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。切实治理校园欺凌现象，是关心、爱护祖国未来的重要举措，需要学校、社会、家庭多方介入，齐心协力，共同铸造守护校园安全的绿色长城。　　一、什么是校园欺...

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