写材料用典：以诚感人者，人亦诚而应

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写材料用典：以诚感人者，人亦诚而应

【例文】提升人才服务品牌。“以诚感人者，人亦诚而

应。”留住“金凤凰”，就要营造“近悦远来”的人才生态。

要充分发挥制度作用，建立人才政策兑现承诺机制，把人才政

策落到实处。要加强人才服务窗口管理，为人才提供一口受理、

一站式服务，同时注重个性化需求，提高人才获得感。要建立

涵盖岗位职责、业绩考核、服务对象满意度的乡土人才科学评

价机制，用评价指挥棒助推乡村人才队伍建设，激发乡村振兴

活力。（中国组织人事报《涵养乡村振兴人才活水》）

【典故】出自北宋理学家程颐《二程遗书》，以诚感人者

人亦以诚而应。以术驭人者，人亦以术而待。

【释义】意思是，用真诚感动别人的人，别人也会用真诚

来回应。用权术驾驭别人的人，别人也会用权术来对待你。

【赏析】程颐是北宋理学家和教育家，与其胞兄程颢同学

于周敦颐，共创“洛学”，为理学奠定了基础，世称“二程”。

这句话强调的是人与人之间互信的问题。诚信，是中华民族的

传统美德。从脍炙人口的“一诺千金”“一言既出，驷马难

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写材料用典：以诚感人者，人亦诚而应【例文】提升人才服务品牌。“以诚感人者，人亦诚而应。”留住“金凤凰”，就要营造“近悦远来”的人才生态。要充分发挥制度作用，建立人才政策兑现承诺机制，把人才政策落到实处。要加强人才服务窗口管理，为人才提供一口受理、一站式服务，同时注重个性化需求，提高人才获得感。要建立涵盖岗位职责、业绩考核、服务对象满意度的乡土人才科学评价机制，用评价指挥棒助推乡村人才队伍建设，激发乡村振兴活力。（中国组织人事报《涵养乡村振兴人才活水》）【典故】出自北宋理学家程颐《二程遗书》，以诚感人者人亦以诚而应。以术驭人者，人亦以术而待。【释义】意思是，用真诚感动别人的人，别人也会用真诚来回...

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