撰写汇报稿应把握和注意的几个问题

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撰写汇报稿应把握和注意的几个问题

写汇报稿的同志，都想使稿子得到好评、受到青睐。那么

什么样的汇报稿才算好呢?这个问题，不好笼统回答，因为文无

定法。看一个汇报稿写得好不好，应从多个角度透视，用多种

因素去衡量。一份好的汇报稿，至少应把握以下几个方面的问

题。E

一是定位准确，对味下笔

高明的医生总是对症下药，合格的厨师善于因人用料。同

样道理，写汇报稿，也有个对味不对味的问题。这里说的定位

准确，主要包括两层意思。一层是角色定位要准确，弄清由谁

汇报，向谁汇报。这一点至关重要。同一个问题，主讲人的身

份不同，汇报稿的具体要求也不一样。大家知道，因工作岗位、

个人经历不一样，每个首长都有自己独特的领导艺术，在思维

方法、工作特点和语言风格上差异性很大。可以说，一个领导

一个特点、一种口味。给领导写汇报稿，就是按领导的特点和

风格，把领导想讲的话用笔写出来，使领导在发言时节省时间，

抓住重点，有条不紊地讲清问题。因此，起草过程中，既要贯

彻主讲人的意图，又要体现其个性风格，这样成功率才能高。

同时，还要搞清向谁汇报，这也非常关键。知道向谁汇报，便

于定下汇报的大致基调。通常情况下，向直接上级汇报应尽量

具体，向高级领导机关汇报应相对概括；向主管汇报，应多讲

全局上的问题，向副职或部门领导汇报，应对其分管的工作有

所倾斜；向机关汇报，则应多讲些闪光的思想、鲜活的事例等

等。另一层是主题定位准确，弄清讲什么、从什么角度讲。领

导机关听汇报，目的性非常强。准备汇报稿，应围绕上级的需

要，正确回答问题。动笔之前，要通过认真领悟上级的预先通

知、及时找上级工作组成员询问、跟踪友邻单位打探等途径，

把上级领导机关想听点什么搞清楚，以便选定汇报主题。主题

定下后，只是确定了汇报的大方向，角度汇报也不可忽视。比

如，汇报我军根本职能教育，你是侧重汇报教育的具体做法，

还是重点汇报搞好教育需要着力解决的问题，这两个角度，写

起来是不完全一样的。对汇报角度，如果事先没有要求的话，

那就要看是向哪一个层次的领导汇报，是在什么场合讲给谁听，

由此来具体选定。如果不把上级要求弄清楚，单凭主观愿望去

写，很可能会出现上级想听的没写到，不想听的笔墨用了不少，

结果只能劳而无功。E

二是重点突出，详略得当

这是写材料的共性要求。我觉得，在写汇报稿中体现这一

要求，应做到：汇报所讲的思想要紧紧围绕主题展开，所涉及

的内容要紧紧围绕主题确定，所用到的事例要紧紧围绕主题叙

述，凡是与主题无关或者关系不大的东西，尽量不用或者少用。

操作过程中，通常应这样把握：一般性的工作用笔可以粗略点，

对重点工作、中心任务和大的活动，应当写得详细具体一些；

听汇报者基本掌握了的情况用笔可以粗略点，对听汇报者不大

了解的问题应当写得详细具体一些；相对较老的情况用笔可以

粗略点，对上级关注的新问题应当写得详细具体一些；共性的

面上的东西用笔可以粗略点，对具有本单位个性的特色工作应

当写得详细具体一些。如：９９年４月，军区工作组到旅调查

研究，旅领导在汇报改进领导作风时，没有面面俱到地讲，而

是紧紧围绕师改旅后领导机关职能变化的新特点，重点讲了实

行“一线工作法”的六个环节：把树立第一责任意识作为实行

“一线工作法”的思想基础；把蹲点代职作为实行“一线工作

法”主要形式；把问题一个一个解决在连队作为实行“一线工

作法”的基本要求；把上门服务作为实行“一线工作法”的直

接体现；把建立必要制度作为实行“一线工作法”经常化的重

要措施；把强化素质作为提高实行“一线工作法”质量的重要

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摘要：

撰写汇报稿应把握和注意的几个问题写汇报稿的同志，都想使稿子得到好评、受到青睐。那么什么样的汇报稿才算好呢?这个问题，不好笼统回答，因为文无定法。看一个汇报稿写得好不好，应从多个角度透视，用多种因素去衡量。一份好的汇报稿，至少应把握以下几个方面的问题。E一是定位准确，对味下笔高明的医生总是对症下药，合格的厨师善于因人用料。同样道理，写汇报稿，也有个对味不对味的问题。这里说的定位准确，主要包括两层意思。一层是角色定位要准确，弄清由谁汇报，向谁汇报。这一点至关重要。同一个问题，主讲人的身份不同，汇报稿的具体要求也不一样。大家知道，因工作岗位、个人经历不一样，每个首长都有自己独特的领导艺术，在思维方...

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