【写材料用典】不学礼，无以立2

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【例文】中国人在童蒙阶段即教以礼，“不学礼，无以

立”。每逢人生的转折点，都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、

相见礼、射礼等一系列的礼仪进行指导。这些人生礼仪，

助人成长，强化成人、成德、正名意识，让人思考自己的

社会角色。（中国纪检监察报《道之以德P齐之以礼P有耻且

格》）

【典故】出自春秋孔子《论语·季氏篇第十六》，他日，

又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎?习去淋”对曰：“未

也。”不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。

【释义】意思是，学礼则品节详明，而德性坚定，故能

立。

【赏析】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远

流长。做什么事情，先学会做人! 《论语》中说：“不学礼，

无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。这

是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人。

“孔融让梨”是人人耳熟能详的故事。四岁的孔融之所以使大

家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，

懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。

如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一

个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷

而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。礼仪制度能够调节

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摘要：

【例文】中国人在童蒙阶段即教以礼，“不学礼，无以立”。每逢人生的转折点，都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、射礼等一系列的礼仪进行指导。这些人生礼仪，助人成长，强化成人、成德、正名意识，让人思考自己的社会角色。（中国纪检监察报《道之以德齐之以礼有耻且格》）【典故】出自春秋孔子《论语·季氏篇第十六》，他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎?习去淋”对曰：“未也。”不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。【释义】意思是，学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。【赏析】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。做什么事情，先学会做人!《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以...

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