【写材料用典】知之而不行，虽敦必困

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3.0 反方向的大笨钟 2025-01-26 483 99+ 14KB 2 页 2稿币

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【例文】“知之而不行，虽敦必困。”要把调查研究作为

贯彻落实主题教育的重要内容和有力抓手，沉到一线去调

研，发现“病情”、找准“病因”、开对“药方”，更好领会其精

髓要义，把思想方法搞对头，把问题搞全面，把原因搞透

彻，把措施搞精准，做到学以致用、知行合一，最终实现

运用新时代党的创新理论研究新情况、解决新问题，让人

民群众的获得感成色更足、幸福感底色更亮。（党建网

《以学铸魂深刻感悟思想伟力》）

【典故】出自战国荀子《荀子·儒效》，故闻之而不见，

虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必

困。不闻不见，则虽当，非仁也。其道百举而百陷也。

【释义】意思是，真正弄懂了却不付诸行动，那么懂得

再多也还是不能前进一步。

【赏析】知行合一既是中华传统文化的精华所在，又是

马克思主义认识论的重要体现。明代思想家王阳明最先提

出“知行合一”，其思想包括两层意思：一是知中有行，行中

有知。二者互为表里，不可分离。二是以知为行，知决定

行。“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知

之成”。知行合一，是古人倡导的修身之道，也是共产党人

应有的行为原则。早在延安时期，毛泽东同志就提出：“如

果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地

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摘要：

【例文】“知之而不行，虽敦必困。”要把调查研究作为贯彻落实主题教育的重要内容和有力抓手，沉到一线去调研，发现“病情”、找准“病因”、开对“药方”，更好领会其精髓要义，把思想方法搞对头，把问题搞全面，把原因搞透彻，把措施搞精准，做到学以致用、知行合一，最终实现运用新时代党的创新理论研究新情况、解决新问题，让人民群众的获得感成色更足、幸福感底色更亮。（党建网《以学铸魂深刻感悟思想伟力》）【典故】出自战国荀子《荀子·儒效》，故闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。不闻不见，则虽当，非仁也。其道百举而百陷也。【释义】意思是，真正弄懂了却不付诸行动，那么懂得再多也还是不能前进...

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