关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的几个重大理论问题
关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的几个重大理论
问题
当前，全 D正在深入开展学习贯彻新时代中国特色社
会主义思想 T教育。这次 T教育的主要任务就是用 D的创
新理论武装头脑、凝心铸魂，使全 D始终统一思想、统一
意志、统一行动，向着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋
勇前进。新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思
主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的
时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，开
辟了马克思主义中国化时代化的新境界。我们要全面学习
领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义
精神实质、实践要求，做到整体把握、融会贯通，不断增
进对 D的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情
感认同。
“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途
径
“两个结合”是提出的一个新的重大命题，开创了我们
D理论创新的新格局。D的二十大报告对“两个结合”的重
大意义、基本内涵和实践要求进行了系统、科学、完整的
阐述，指明了实现马克思主义中国化时代化的根本途径，
揭示了马克思主义在二十一世纪中国生机勃发的核心密码。
回顾 D的历史，我们 D一直强调“一个结合”，对
“第二个结合”没有作出明确的理论概括。那么，我们 D
是怎样提出“一个结合”的？“一个结合”又是怎样发展
到“两个结合”的？刘少奇同志曾说过：“中国 D有一极
大的弱点，这个弱点，就是 D在思想上的准备、理论上的
修养是不够的，是比较幼稚的。”由于思想上准备不充分
我们 D在早期还没有自己的创新理论，在对待马克思主义
的态度上，曾出现过两种错误倾向：一种倾向是理论脱离
实际，以教条主义的态度对待马克思主义，不从中国实际
出发，一切照抄本本，照搬教条；另一种倾向是轻视马克
思主义理论，以经验主义的态度对待马克思主义，不重视
理论指导，满足于自己的狭隘经验。这两种错误倾向都曾
使中国革命遭受挫折，使 D和人民的事业蒙受损失。对此，
同志深刻指出，“马克思主义必须和我国的具体特点相结
合并通过一定的民族形式才能实现”，这就提出了“一个
结合”的重大命题。改革开放和社会主义现代化建设新时
期，、、同志从新的实践和时代特征出发，就“一个结
合”进行了深入的阐述，提出了明确的要求。
D的十八大以来，随着中国道路越走越宽广，我们 D
展现出前所未有的历史自信、文化自信，对中华优秀传统
文化在马克思主义中国化时代化中地位作用的认识也越来
越深刻。立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有
之大变局，从历史、现实、未来的贯通中把握历史规律和
发展趋势，在继承发展“一个结合”重要论述的基础上，
提出了“两个结合”的新论断，他深刻指出：“如果没有
中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特
色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”
我们 D深刻认识到，中华优秀传统文化是中华民族的根和
魂，也是我们 D创新理论的根和魂，推进马克思主义中国
化时代化的根本途径是“两个结合”。只有把马克思主义
基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相
结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确
回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主
义的蓬勃生机和旺盛活力。D的十八大以来，以同志为主
要代表的中国共产 D人，坚持把马克思主义基本原理同中
国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回
答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样
坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现
代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的
长期执政的马克思主义政 D、怎样建设长期执政的马克思
主义政 D等重大时代课题，创立了新时代中国特色社会主
义思想。这一重要思想是“两个结合”的光辉典范。[最新
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可见，从“一个结合”到“两个结合”，绝不仅仅是
数量上的简单变化，也绝不仅仅是概念上的简单叠加，而
是D的理论创新长期实践经验的科学总结，是新时代 D和
人民历史自觉和文化自觉空前提升的产物。当然，任何一
个现实的东西，它既携带着过去，又孕育着未来。“一个
结合”和“两个结合”并不是毫无关系的两个东西或者两
摘要：
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关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的几个重大理论问题当前，全D正在深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想T教育。这次T教育的主要任务就是用D的创新理论武装头脑、凝心铸魂，使全D始终统一思想、统一意志、统一行动，向着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进。新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。我们要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义精神实质、实践要求，做到整体把握、融会贯通，不断增进对D的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情...
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作者：bibi
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