关于“八五”普法决议执行情况的报告

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关于“八五”普法决议执行情况的报告

“八五”普法决议实施以来，在市委的坚强领导下，在市

人大的监督指导下，我市守法普法工作坚持以习近平新时代

中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思

想，全面贯彻落实党的XX大精神、省第XX次党代会精神和

市第XX次党代会精神，以法治惠民为主线，紧盯重点群体，

突出重点内容，创新普法形式，扎实推进法治XX、法治政府

法治社会一体化建设。我市被中央全面依法治国办命名为第

二批全国法治政府建设示范市，连续8年荣获全省平安建设

优秀省辖市，连续8年公众安全感和执法满意度位居全省第

一方阵，先后在全省法治宣传教育工作会议和全省“十字

形”法治文化带建设座谈会上作典型发言，文艺普法工作做

法获全省推广。

一、决议执行情况

我市“八五”普法工作自2021年启动以来，各县（区）

市直各单位按照“谁执法谁普法”责任制要求，深入开展

“法律七进”。据不完全统计，全市共开展法律进机关活动

1152场次、法律进单位活动1363场次、法律进乡村活动

4865场次、法律进社区活动849场次、法律进学校活动

6245场次、法律进企业活动839场次，法律进网络活动常态

化开展，接受群众法律咨询189635人次，发放宪法、民法

典、国家安全法、扫黑除恶专项斗争和禁毒等宣传品320余

万份。

（一）坚持高位推动，组织保障坚强有力。一是高起点

谋划。市政府高度重视法治社会建设，将其纳入全市整体工

作，与经济社会发展同谋划同部署同推动。出台《法治XX法

治政府法治社会一体建设实施方案》，把全民普法作为全面

依法治市的基础性工作，统筹安排，推动落实。二是加强组

织领导。在全省率先成立市委全面依法治市委员会守法普法

协调小组，由市委常委、宣传部长张锦印任组长。协调小组

定期召开会议，研究解决工作中遇到的困难和问题。各级各

单位也成立相应机构，明确专人负责，抓好工作开展。三是

强化队伍建设。在市、县两级，分别成立“八五”普法讲师

团，组建普法志愿者队伍，在乡（镇）成立普法联络员队伍

在村（社区）成立“法律明白人”队伍，市委全面依法市委

员会守法普法协调小组定期组织开展普法业务知识培训，普

法人员能力全面提升。四是严格监督检查。将普法工作列入

市委全面依法治市委员会办公室法治督察工作台账，开展常

规巡察，及时发现问题，督促整改。将法治宣传教育作为法

治XX（法治政府）考核的重要内容，增强各级各单位开展普

法工作的积极主动性。开展“八五”普法中期预评估，全面

掌握情况，精心总结亮点，促进问题整改，有效推动工作。

（二）完善制度体系，普法责任有效落实。一是压实普

法责任。出台“谁执法谁普法、谁主管谁普法”责任清单制

度，压实市直58个重点单位普法责任。印发全市年度普法与

依法治理工作要点，将普法任务分解到市直各单位和各县

（区），进一步完善了党委统一领导、部门分工负责、各司

其职、齐抓共管的“大普法”工作格局。二是开展以案释法

制定以案释法制度，对政法部门开展以案释法工作提出指导

性意见，使司法实践、行政执法和法律服务的过程成为向群

众普及法律知识、弘扬法治精神、提升法律素养的过程。市

中级人民法院、市人民检察院采取专题宣讲、录制微电影、

送法进社区、送法进校园、送法进企业等形式，开展以案释

法工作，深受广大群众欢迎。三是强化知法学法。出台《关

于建立领导干部应知应会法律法规清单制度的实施意见》，

推动全市领导干部学法用法工作制度化、规范化、长效化，

领导干部运用法治思维和法治方式解决矛盾和问题的能力持

续提升。四是开展履职评议。建立履行普法职责评议制度，

创新开展“话普法、强责任、促落实”专题访谈，邀请市直

58个重点执法单位的“一把手”接受《XX日报》和XX广播

电视台采访，并开展履职评议，在全市营造了浓厚的法治宣

传氛围。

（三）完善普法模式，日常普法扎实推进。一是强化思

想引领。坚持以习近平法治思想引领普法工作，把党的领导

贯彻到全民普法全过程各方面。各级党校和全市教育系统把

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关于“八五”普法决议执行情况的报告“八五”普法决议实施以来，在市委的坚强领导下，在市人大的监督指导下，我市守法普法工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，全面贯彻落实党的XX大精神、省第XX次党代会精神和市第XX次党代会精神，以法治惠民为主线，紧盯重点群体，突出重点内容，创新普法形式，扎实推进法治XX、法治政府法治社会一体化建设。我市被中央全面依法治国办命名为第二批全国法治政府建设示范市，连续8年荣获全省平安建设优秀省辖市，连续8年公众安全感和执法满意度位居全省第一方阵，先后在全省法治宣传教育工作会议和全省“十字形”法治文化带建设座谈会上作典型发言，文艺普...

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