用“智质治”确保主题教育摆脱“盲忙茫”

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用“智质治”确保主题教育摆脱“盲忙茫”

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教

育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主

题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划

好精心组织好，确保主题教育取得实效。当前，第二批主

题教育正蹄急步稳地开展，广大党员干部要做到不驰于空

想、不骛于虚声，保持善于作为、敢于担当的常态，用好

智、质、治三剂“药方”，根除盲、忙、茫这三大“顽

疾”，推动主题教育落地见效。

在理论学习上“下苦功”，用“智慧”摆脱“盲目”。

“盲”从目，目不见物则易“亡”。“学思想”是主题教

育的首要任务，是主题教育落实见效的关键所在。有的党

员干部认为第二批主题教育“换汤不换药”，不够重视，

这是非常错误的认知，是理论学习没有入脑入心的表现。

理不学则不知，学不深则不通。如果说将党的创新理论内

化于心是以学促干的关键，那么将党的创新理论外化于行

就是以学促干的落脚点。广大党员干部应积极开展思想大

扫除、灵魂大洗礼，充分发扬“挤”和“钻”的精神，变

“要我学”为“我要学”、变“好学”为“乐学”，主动

下慢功夫、细功夫、真功夫，把理论文章掰开、揉碎、嚼

烂，广泛汲取理论营养，从最需要的学起，从最基本的练

起，从最薄弱的补起，坚持读原著学原文悟原理，认真研

读党的二十大报告、《习近平著作选读》等重要文献资料

做到出思路、出方法、出干劲，努力把从理论学习中收获

的思想方法和工作方法转化为发现问题、剖析问题、解决

问题的实际对策，不断填补知识上的“短板”、方法上的

“空白”、本领上的“赤字”以及行动上的“抓瞎”，促

进工作质量效率双提升。

在调查研究上“下实功”，用“质量”摆脱“忙乱”。

“忙”从心，心不在焉则易“亡”。以调查研究推动主题

教育走深走实，既继承发扬了我党的优良传统，也体现了

新时代新征程迎接各种困难挑战的现实需要，更彰显了其

蕴含的实事求是的价值内涵。习近平总书记强调，衡量调

查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间

有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查

研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好

注重解决实际问题，归根结底是为了造福人民，不能落入

“形式主义”的窠臼、走进“作秀”的误区，导致调查研

究成为“雷声大，雨点小”的“烂尾工程”“面子工程”

广大党员干部始终带着“为什么”的疑惑和“怎么办”的

求知欲，变材料“上报”为腿脚“下访”，拒绝浮在调查

研究的“水面”东西乱抓，要综合运用蹲点调研、督查调

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标签： #主题教育

摘要：

用“智质治”确保主题教育摆脱“盲忙茫”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。当前，第二批主题教育正蹄急步稳地开展，广大党员干部要做到不驰于空想、不骛于虚声，保持善于作为、敢于担当的常态，用好智、质、治三剂“药方”，根除盲、忙、茫这三大“顽疾”，推动主题教育落地见效。在理论学习上“下苦功”，用“智慧”摆脱“盲目”。“盲”从目，目不见物则易“亡”。“学思想”是主题教育的首要任务，是主题教育落实见效的关键所在。有的党员干部认为第二批主题教育“换汤不换药”，不...

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