2023年第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲(1)

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2023 年第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲

按照上级要求，聚焦此次民主生活会主题，坚持不懈

用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，对照

“六个方面”内容，12 条具体要求，深入开展谈心谈话、

广泛征求意见建议、深入查摆问题不足、深刻剖析问题根

源、明确务实整改措施。对照检查情况报告如下：

一、检视的问题和不足

（一）理论学习方面。一是学习不走心不深入不系统。

对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面

系统，把握还不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进去

方面做得还不够，思想认识主观感性的多、点状和碎片化

的多，完整系统的理论学习还远不够，深刻准确的理论领

会不够，没有完全做到入脑入心。二是用党的创新理论指

导实践、解决问题存在差距和不足。没有深刻认识到习近

平新时代中国特色社会主义思想对指导实践推动工作的强

大伟力，更多的时候是作为理论来学习，对其中蕴含的基

本方法、思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学

活用、融会贯通，运用理论推动改进提升工作的能力不强

没有做到从学习中提高工作本领。

（二）政治素质方面。一是政治判断力、政治领悟力、

政治执行力不够强。虽然能够做到始终以“两个维护”为

先导，但思想上的“防火墙”筑得还不够牢固，对发展中

出现的问题、引发的矛盾也存在雾里看花、似是而非的问

题，认为只要在大是大非的原则问题上站稳脚跟、不迷失

方向就性，在始终保持忧患意识、增强政治领悟力、政治

判断力、政治执行力上还需要下更大的功夫。二是大局意

识不够，全局观念不强。对方针政策把握不深、不透、认

识不敏锐、不深刻，在吃透中央精神、准确把握上级工作

的重心和节奏上，自己的思考深度、站位高度、工作力度

还不够，缺乏更进一步、更深一层的思考和行动。

三是宗旨意识不够强，虽然能够站在人民立场上考虑

问题，心中能够装着学生，但在具体工作中，人民至上、

学生至上体现的还不够充分，惠民生、暖民心的事办得不

够细、不够实。

（三）能力本领方面。一是政治能力有待进一步提升。

有时不能从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问

题、作决策、办事情，不善于从繁杂问题中把握事物的规

律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认

识事物的必然性，在驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范

政治风险等方面还需要进一步加强。二是思维能力有待进

一步提升。新发展理念树得不够牢，思想认识存在偏差。

不能全面准确深刻把握新发展理念的内涵，存在思维定式

工作惯性和路径依赖。工作前瞻性不够组，对工作重心找

得不够准，对如何以新发展理念来推动高质量发展深入谋

划少，工作成效体现不够成分。没有将新时代中国特色社

会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法

转化为自己的科学思想方法，不能准确把握事物本质、把

握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。三是实践能

力有待进一步提升。尤其是推动高质量发展、做好群众工

作、应对风险挑战的本领不够强。面对新形势新任务，缺

乏政治敏锐性和政治洞察力，斗争本领不够强，做好群众

工作、应对防风险挑战的本领还有待进一步提升，缺乏及

时发现和解决自身存在问题的意识和能力。有时存在老好

人思想，批评和自我批评开展的不够严肃、不够深刻。

（四）担当作为方面。一是政绩观略有偏向，过于注

重重点工作和亮点工作，对基础性工作和常规工作抓得不

够实，出实招求实效方面做得不够好；在树立什么样的政

绩观、依靠谁实现政绩、为谁建立政绩方面还需要进一步

加强认识。二是干事创业精神气不足，缺乏担责意识。存

在“安于现状、小进则满”的思想，有时工作只满足过得

去而不求过得硬，干事创业的激情和一马当先的劲头不及

从前，持之以恒、钉钉子的精神有所减弱，存在惯性思维

和路径依赖，对难点问题缺乏深入研究，对问题的本质抓

得不准，未能有针对性地提出改进措施。三是缺乏斗争精

神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不

敢攻坚克难。在推进工作中，有时存在不求有功但求无过

回避矛盾的现象。面对繁重的工作任务时，存在抓落实不

平衡现象，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。

（五）工作作风方面。一是为人民服务的意识不够，

对一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去

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标签： #民主生活会 #主题教育 #第二批主题教育

摘要：

2023年第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲按照上级要求，聚焦此次民主生活会主题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，对照“六个方面”内容，12条具体要求，深入开展谈心谈话、广泛征求意见建议、深入查摆问题不足、深刻剖析问题根源、明确务实整改措施。对照检查情况报告如下：一、检视的问题和不足（一）理论学习方面。一是学习不走心不深入不系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握还不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进去方面做得还不够，思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，完整系统的理论学习还远不够，深刻准确的理论领会不够，没有完全做到入脑入心。二是用党的创...

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