“样样不能少”增强党课“影响力”

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“样样不能少”增强 DK“影响力”

作为 D支部“三会一课”重要内容之一的 DK，是每一

位共产 D员的“必修课”，对于坚定信仰、增强 D性、提

高素质，激励 D员在本职岗位上更好地担当作为具有重要

意义。但由于 D员的流动性、工作领域以及年龄因素等差

异，导致 DK 教育的成效受到一定程度的影响。基层 D组

织要自觉适应新形势、新要求，在创新学习方法、扩大学

习覆盖、增强学习成效上下功夫，探索打造流动课堂、云

端课堂和互动课堂等形式，做到“一处不能少、一个不能

少、一课不能少”，切实增强 DK 的影响力，为新形势下

DK 教育高质量发展注入新动能。

因地打造流动课堂，秉承“一处不能少”的理念，增

强DK“亲和力”。“课堂 DK”“报告厅 DK”是传统意义上的

DK 形式，但这种形式的 DK 往往因部分 D员的特殊情况，

接受不到 D的教育。DK，是传递 D的声音、担负 D的建设

的重要任务之一，不管时代怎么发展，DK 教育不能少。D

员群众在哪里，DK 宣讲就应该到哪里。基层 D组织应根据

听课对象，因地制宜打造流动课堂，在 D员群众遍布的地

方，DK 课堂一处都不能少，以增强 DK 的亲近感、亲和力。

对年龄较大、行动不便的老 D员，可将 DK 课堂搬到农家

小院，送书送教送学，使老 D员不漏学、无遗漏。针对农

村D员的特殊情况，可将 DK 课堂搬到田间地头、果园菜

地，把 D员的理论和乡村振兴结合起来，使 DK“接地气”

“冒热气”，增加亲切感。为解决企业 D员工学矛盾，可

将DK 课堂搬进企业车间，利用午休时刻，以身边人讲身边

事等形式，传递正能量，活跃“课堂”氛围，确保 DK 有声

有色有力。

因时打造云端课堂，秉承“一个不能少”的宗旨，增

强DK“渗透力”。当前已进入到科技突飞猛进的信息化时

代，这也要求 DK 教育要与时俱进、与时代同频共振，坚持

分类推进、按需施课，提升DK 教育的灵活性、精准性和实

效性。基层 D组织要紧扣时代脉搏，因时而进、因势而新，

打造多种多样的适合各类 D员群体的“云端课堂”，使接

受DK 教育的 D员一个也不能少，切实提高 D员教育质效。

依托农村广播、有线电视等载体时效好、覆盖面广的优势

开辟“红课堂”“先锋剧场”等课堂，使一些高龄老 D员

不出家门就能及时知晓 D的政策，听到 D的声音。依托现

代远程教育平台等资源，开设直播 DK，让广大机关 D员能

够身临其境实时接受 DK 教育，提升自身修养。依托微视频、

智慧 D建手机 APP 等“互联网+DK”，及时推送优质DK

内容。借助 AAA、等平台，群发 D员应知应会知识等，让

广大流动 D员“流动”不“流失”，思想不掉队，增强 DK

的渗透力。

因人打造互动课堂，秉承“一课不能少”的目标，增

强DK“吸引力”。新时期的DK 教育，既要弘扬传承传统的

DK 形式，以突出DK 的严肃性，也要不断创新 DK 授课形

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摘要：

“样样不能少”增强DK“影响力”作为D支部“三会一课”重要内容之一的DK，是每一位共产D员的“必修课”，对于坚定信仰、增强D性、提高素质，激励D员在本职岗位上更好地担当作为具有重要意义。但由于D员的流动性、工作领域以及年龄因素等差异，导致DK教育的成效受到一定程度的影响。基层D组织要自觉适应新形势、新要求，在创新学习方法、扩大学习覆盖、增强学习成效上下功夫，探索打造流动课堂、云端课堂和互动课堂等形式，做到“一处不能少、一个不能少、一课不能少”，切实增强DK的影响力，为新形势下DK教育高质量发展注入新动能。因地打造流动课堂，秉承“一处不能少”的理念，增强DK“亲和力”。“课堂DK”“报告厅DK”...

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