“关系”写作提纲30例-6

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“关系”写作提纲 30 例-6

1.把握“三对关系”助力乡村振兴有效衔接

严把“学”与“思”的同步关系，守好“政治关”。

严把“位”与“为”的交织关系，把好“能力关”。

严把“严”与“宽”的辩证关系，控好“廉洁关”。

2.用好“三对关系”释放组织处理“最大效力”

把稳基调，领悟好“思”与“行”之道。

严控标准，把握好“宽”与“严”之度。

鲜明导向，转化好“惩”与“诫”之效。

3.把握好“三对关系”，切实推进主题教育落实落地

一要强化“引”与“流”，切实履行党建工作主体责

任。

二要聚焦“守”与“变”，切实推动主题教育走深走

实。

三要把握“虚”与“实”，切实形成党建引领发展合

力。

4.把握“三对关系”，交出“高分答卷”

要学有所思，把握好“关键少数”与“广大多数”的

关系

要思有所悟，把握好理论学习与推动发展的关系

要悟有所得，把握好宏伟蓝图与当下工作的关系

5.正确处理好“三对关系”，深化巩固文明创建成果

一是要正确处理战略定位与战术布局的关系。

二是要正确处理深化内涵与拓展外延的关系。

三是要正确处理集中攻坚与常态创建的关系。

6.把好“三对关系”上好党史“必修课”

把好“深学”与“实做”的转换关系。

把好“敢破”与“善立”的辩证关系。

把好“承前”与“启后”的传承关系。

7.把握好调查研究“三对关系”

“身入”还需“心到”。

“调查”还需“研究”。

“把脉”还需“开方”。

8.在调查研究中把握好“三对关系”

把握好点与面的关系。

把握好动与静的关系。

把握好问与答的关系。

9.调解市场化应处理好“三对关系”

有偿调解与无偿调解的关系。

调解自愿与调解前置的关系。

兼职调解与专职调解的关系。

10.把握好“三对关系”，推动党员教育走深走实

聚焦学思并重，凝心聚魂增定力。

注重形质结合，赋能强基添活力。

坚持知行统一，实干担当强动力。

11.把握“三对关系”促电教远教强基创优

把握“学”与“思”的同步关系，推动学习教育“入

脑入心”。

把握“新”与“旧”的辩证关系，推动平台管理“走

深走实”。

把握“知”与“行”的交织关系，推动为民服务“见

行见效”。

12.全面从严治党要抓好“三对关系”

既要抓好“务虚”，也要抓好“务实”。

既要用好治“标”的武器，也要完善制度的根“本”。

既要抓住“关键少数”，也要管住“绝大多数”。

13.厘清“三个关系”探索城市基层党建新路径

“规定动作”与“自选动作”相互促进

“党建党务”与“社建社务”联合共建

“为民服务”与“从严治党”齐抓共管

14.年轻干部下基层要把握“三对关系”

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摘要：

“关系”写作提纲30例-61.把握“三对关系”助力乡村振兴有效衔接严把“学”与“思”的同步关系，守好“政治关”。严把“位”与“为”的交织关系，把好“能力关”。严把“严”与“宽”的辩证关系，控好“廉洁关”。2.用好“三对关系”释放组织处理“最大效力”把稳基调，领悟好“思”与“行”之道。严控标准，把握好“宽”与“严”之度。鲜明导向，转化好“惩”与“诫”之效。3.把握好“三对关系”，切实推进主题教育落实落地一要强化“引”与“流”，切实履行党建工作主体责任。二要聚焦“守”与“变”，切实推动主题教育走深走实。三要把握“虚”与“实”，切实形成党建引领发展合力。4.把握“三对关系”，交出“高分答卷”要学有所...

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