(6篇)在国防教育主题研讨发言材料汇编
在国防教育主题研讨发言材料汇编（6篇）
提高国防动员和后备力量建设质效
党的二十大报告强调，加强国防动员和后备力量建设，
推进现代边海空防建设。深入学习宣传贯彻党的二十大精
神，省军区系统必须聚焦实现建军一百年奋斗目标，坚持
问题导向，主动对照“胜战之问”“价值之问”“本领之
问”强化本领恐慌，向一切与战斗队定位、战斗力标准、
战斗员角色相悖的思维习惯、思想陋习、行为套路开刀，
固强补弱、多向赋能，推动国防动员和后备力量建设高质
量发展。
提高抓建思想认识。国防动员和后备力量建设涉及军
地双方，人力物力资源主要在地方。由于长期处于和平环
境，有的领导干部国防观念、忧患意识有所弱化，不重视
武装工作，只兼职不履职、只分管不真管；有的错误认为
后备力量建设就是民兵工作、国防动员是军队的事，与地
方无关；有的借口地方工作忙，对民兵整组训练等工作只
图过得去。少数普通群众认为国防动员和后备力量建设是
各级领导干部的事，与己无关。天下虽安，忘战必危。提
高广大干部群众积极投身国防动员和后备力量建设的思想
认识，需要各级大力开展全民国防教育，认真贯彻落实中
共中央、国务院、中央军委印发的《关于加强和改进新时
代全民国防教育工作的意见》，把全民国防教育工作摆上
重要议事日程，建立健全全民国防教育工作领导体制机制
从而在全社会营造关心国防、爱护国防、建设国防和保卫
国防的浓厚氛围。要突出党政机关领导干部这个“关键少
数”，利用党管武装述职、军事日活动、党组中心理论学
习等时机，抓好国防法规、国家安全形势和职能使命任务
等内容的学习教育，增强他们履职尽责的思想自觉，切实
担当起抓建国防动员和后备力量建设的主体责任。同时，
深入开展全民国防教育，大力推进国防教育进学校、进社
区、进企事业单位等活动，结合全民国防教育日、烈士纪
念日等重大时机，开展热爱国防演讲比赛、向烈士献花等
丰富多彩的活动，不断激发全民参与国防动员和后备力量
建设的热情。
健全完善制度机制。当前，在国防动员和后备力量建
设实践中，存在少数地方领导干部积极性不高，军地协调
不顺畅不到位、打乱仗等问题，关键原因之一是制度机制
不完善，各级党委政府领导干部的职责不明晰，缺乏工作
统筹协调机制和督导落实机制。比如，在军地联合应战应
急国防动员行动中，存在组织领导临时配、指挥场所临时
定、指挥程序现场学、各方资源协调难、多种力量反应慢
等问题。对此，必须严格落实党管武装制度，坚持双重领
导、双向兼职，开好党委议军会、党管武装工作述职、国
动委协调会等，及时研究解决制约国防动员和后备力量建
设的重大问题。坚持做到“七个纳入”，把国防动员和后
备力量建设纳入经济社会总体规划、党政部门工作职责、
党政领导任期目标、立法普法计划，把国防教育纳入全民
社会教育体系，把专武干部纳入党政干部管理培训范畴，
把民兵基层建设纳入党委和领导干部责任体系，做到社会
经济建设与国防动员和后备力量建设一体筹划，统一部署
协调推进。同时，要建立国防动员和后备力量建设考核评
价机制，把国防动员和后备力量建设作为绩效考评的一项
重要内容，纳入单位和领导干部个人考核评价体系，与单
位评选先进、与个人评奖评优、与调职晋升挂钩，坚决杜
绝干好与干坏一个样，在全社会选树一批国防动员和后备
力量建设先进单位与先进个人，开展系列先进典型评选活
动。
建好队伍强能力素质。随着地方改革的深入推进，除
个别岗位设置专职人员，各级国动委工作人员多以兼职为
主且流动性大，业务骨干培训和帮带培养缺乏经常性，难
以胜任国防动员专项工作和民兵工作，存在应急指挥打乱
仗、支援行动乱打仗的现象。为此，必须建强国防动员和
后备力量建设队伍。首先要协调地方党委政府及时补充力
量，让国动委满编运行，并强化地方新入职国防动员专业
标签： #发言材料
摘要：
展开>>
收起<<
在国防教育主题研讨发言材料汇编（6篇）提高国防动员和后备力量建设质效党的二十大报告强调，加强国防动员和后备力量建设，推进现代边海空防建设。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，省军区系统必须聚焦实现建军一百年奋斗目标，坚持问题导向，主动对照“胜战之问”“价值之问”“本领之问”强化本领恐慌，向一切与战斗队定位、战斗力标准、战斗员角色相悖的思维习惯、思想陋习、行为套路开刀，固强补弱、多向赋能，推动国防动员和后备力量建设高质量发展。提高抓建思想认识。国防动员和后备力量建设涉及军地双方，人力物力资源主要在地方。由于长期处于和平环境，有的领导干部国防观念、忧患意识有所弱化，不重视武装工作，只兼职不履职、只分管...
声明：文稿派尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。
相关推荐
作者：bibi
分类：综合整理
价格：2稿币
属性：20 页
大小：22.37KB
格式：DOCX
时间：2025-01-12
