(5篇)到村工作大学生经验交流材料汇编

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到村工作大学生经验交流材料汇编

（5篇）

坚持“四个聚焦”完善到村工作大学生培养管理机制

今年以来，xx 市xx 乡持续抓实“乡村振兴万人计

划”后半篇文章，围绕四个关键环节，逐步完善到村工作

大学生培养管理长效机制，持续推动他们在基层发挥作用

锻炼成才。

聚焦工作职责，健全岗位责任机制。明确工作岗位。

根据到村工作大学生所学专业和特长，创造条件，把他们

安排到最能发挥作用的岗位。参与村级班子实质性分工，

每名到村工作大学生至少独立分工一条线上的工作，在处

理村务中提高农村工作能力。落实工作职责。明确分工的

同时，引导到村工作大学生当好农村政策宣传员，利用各

种宣传阵地，加强政策宣传；当好“两委”决策参谋员，

积极参与村务管理，主动献智献策；当好农技普及推广员

引导群众发展特色种养，促进增收致富；当好项目建设服

务员，积极参与招商引资，推进项目建设；当好社会稳定

协调员，热心参与民事调解，促进农村和谐；当好远程教

育辅导员，搞好教育站点管理，开展丰富多样教育活动。

聚焦精准帮带，健全教育培养机制。建立帮带机制。

建立乡领导干部与到村工作大学生“结对帮带”制度；建

立到村工作大学生与贫困户结对帮扶制度。搞好教育培训

抓实岗前培训，通过岗前培训和任前谈话，促进大学生村

干部尽快进入角色；组织专题培训，发挥农村基层干部教

育培训基地作用，重点学习政策法规、农业科技、招商引

资、全民创业等多方面知识。改进培训方式，丰富教育内

容，通过组织现场观摩、经验交流、信息咨询、外出参观

等小型多样的培训活动，提高教育培训的实际成效。

聚焦日常管理，健全交流督查机制。建立定期交流制

度。建立“一月一汇报、一季一例会、半年一考评、全年

一总结"的工作交流制度。到村工作大学生每月作好工作汇

报，报乡党委和市委组织部；乡党委每半年进行一次工作

考评；组织人事部门每年度组织统一总结考核。建立监督

管理机制。建立请销假制度，有特殊情况需要请假的，履

行请销假手续。建立工作日志制度，结合工作实际，对每

天的工作内容、工作进度、工作成效等进行详细记录。建

立日常管理制度。加强对到村工作大学生日常管理，建立

健全大学生村干部谈心制度、提醒制度，及时了解思想和

工作情况，帮助他们正确对待并妥善解决工作和生活中遇

到的困难和问题。建立重大事项报告制度，凡涉及到村工

作大学生的重大事项，及时逐级报告。

聚焦奖惩考评，完善激励保障机制。对表现优秀、成

绩突出的到村工作大学生进行表彰奖励。对政治上要求进

步、符合入党条件的，及时吸收入党；对政治素质好、发

展潜力大、工作实绩明显、群众认可的，及时列为乡镇科

级后备干部培养。完善群众评议机制。结合村党组织和村

干部述职活动，在充分讨论的基础上，按优秀、称职、基

本称职、不称职四个等次，由村居干部、党员代表、群众

代表对到村工作大学生进行民主测评和评议。评议结果向

本人反馈，并在一定范围内公开，激励鞭策到村工作大学

生积极担当、主动作为，为推进乡村振兴贡献青春力量。

xx 乡三举措助推到村工作大学生融入基层

为帮助新到岗到村工作大学生迅速转变角色，适应农

村工作，促进其健康成长，祁县 xx 乡党委、政府高度重视、

周密安排，“三举措”助推新选聘大学生尽快融入基层生

活，早日成为新农村建设的中坚力量。

真情关爱，坚定大学生扎根基层信念。给予到村工作

大学生思想、工作、生活等各方面的关注和帮助，教育他

们坚定理想信念，充分认识农村是施展才华的大舞台，鼓

励他们大胆、创造性地开展工作。物质上，整合乡镇资源

按照乡镇干部的标准为到村工作大学生提供工作、食宿等

基本条件，配齐日常生活必需品和办公用品，帮助解决正

常开展工作所需的交通、通讯等方面的问题，不断改善大

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摘要：

到村工作大学生经验交流材料汇编（5篇）坚持“四个聚焦”完善到村工作大学生培养管理机制今年以来，xx市xx乡持续抓实“乡村振兴万人计划”后半篇文章，围绕四个关键环节，逐步完善到村工作大学生培养管理长效机制，持续推动他们在基层发挥作用锻炼成才。聚焦工作职责，健全岗位责任机制。明确工作岗位。根据到村工作大学生所学专业和特长，创造条件，把他们安排到最能发挥作用的岗位。参与村级班子实质性分工，每名到村工作大学生至少独立分工一条线上的工作，在处理村务中提高农村工作能力。落实工作职责。明确分工的同时，引导到村工作大学生当好农村政策宣传员，利用各种宣传阵地，加强政策宣传；当好“两委”决策参谋员，积极参与村务管...

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