党课：深刻领会和把握百年大党的理论自觉

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党课：深刻领会和把握百年大党的理论自觉

同志们：

习近平总书记指出，“理论自觉、文化自信，是一个

民族进步的力量”。百余年来，我们党秉承高度的理论自

觉，矢志民族复兴，逐渐建构起马克思主义同时代、同中

国、同人民的紧密联系，使马克思主义在实践中不断焕发

生机与活力，不断指引中华民族复兴伟业开创新局面。理

论自觉是中国共产党优良品质和政治品格的鲜明表征，作

为内生动力，不断驱动中国共产党认识理论、掌握理论、

坚定理论、运用理论和发展理论。实践证明，中国化时代

化的马克思主义“行”，不仅根源于马克思主义是占据两

个制高点的科学理论体系，基于主体的角度，还归因于中

国共产党“能”，特别是“能”在我们党推进马克思主义

中国化时代化的自觉“能”动性。

一、中国共产党的理论清醒自觉

理论清醒，是指主体对理论内容、价值和特征等关键

要素的正确而深刻认识，同时也表征为认识和对待理论的

科学态度与坚定立场。清醒作为一种状态，需要长期维系

要依托能够形成且保持这种清醒的认知、立场与责任；同

时，主观上要有不断趋近目的并合乎规律的自觉性，并通

过实践转化为保持理论清醒的重要势能。这集中表现为我

们党的认知清醒、立场清醒与责任清醒。

（一）认知清醒：准确把握和科学对待马克思主义

马克思主义是科学系统的理论体系，蕴含丰富的思想

内涵，需要长期且深入地学习与研究。在学习理论、运用

理论和发展理论的过程中，党对理论精髓要义的认识愈发

清醒，越能够准确把握和科学对待马克思主义。从根本上

看，“准确把握”的问题关乎能否正确认识马克思主义。

这包括能否清醒认识和把握马克思主义的特殊地位、重要

价值和本质特性等。近代中国无数仁人志士苦苦寻求救国

良方之际，以中国共产党人为主要代表的先进分子就清醒

地认识到“只有马克思主义才能救中国”；在当时各路思

潮争鸣中，中国人民给予马克思主义以重要思想地位，将

马克思主义视为帮助近代中国人民推倒压在身上“三座大

山”的真理武器。在实践中，我们党始终坚持马克思主义

在意识形态领域的根本指导地位，并清醒地认识到党带领

中国人民之所以能够不断创造成就、取得伟绩，根本在于

我们拥有科学理论的指引。此外，我们党始终保持理论价

值上的认知清醒。正是由于能够清醒认识到马克思主义不

是“书斋中的学问”，而是作为实践方法论，并自觉将其

作为行动指南，我们党才能够完成近代以来其他各种政治

力量不可能完成的艰巨任务，带领中国人民取得伟大成就

对于马克思主义，我们党也一贯保持对其本质特性的认知

清醒，准确把握其科学性、人民性、实践性和发展开放性

自觉将其作为理论创新和实践创新的原则指向：以科学的

态度对待科学，以满足人民日益增长的美好生活需要为出

发点和落脚点，不断发展理论、指导工作和推动实践。

“对待”表征为一种认知上、态度上的主观能动性。聚

焦对待马克思主义的科学性，透析党的历史实践，可以具

体化为我们党在对待马克思主义学习问题、运用问题和发

展问题上的科学原则。在对待马克思主义的学习问题上，

我们党一直重视全面系统、联系实践且结合实际地学习马

克思主义。新民主主义革命时期，毛泽东就提出了学习马

列主义要“系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地”

这样的科学要求。同时，关于学风问题，毛泽东强烈反对

“主观主义”，强调“主观主义是一种不正派的学风，它

是反对马克思列宁主义的，它是和共产党不能并存的”。

在对马克思主义的运用问题上，理论联系实际的科学性是

焦点。抗日战争时期，毛泽东就着重强调了这一原则性问

题，指出马克思主义要同中国的特点相结合，并首次提出

将其中国化创新的命题。在马克思主义中国化的百余年历

史进程中，关于如何对待理论，我们党经历了从模糊认知

到清醒认知的自觉过程，经受了教条主义、本本主义、经

验主义等错误作风造成的一系列失败挫折，确立了“一切

从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真

理和发展真理”的思想路线，并将其作为我们党运用理论

的科学指引。新时代，习近平总书记创造性地提出“两个

结合”的重大论断，并在对待马克思主义的态度上明确指

出：“不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的

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摘要：

党课：深刻领会和把握百年大党的理论自觉同志们：习近平总书记指出，“理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量”。百余年来，我们党秉承高度的理论自觉，矢志民族复兴，逐渐建构起马克思主义同时代、同中国、同人民的紧密联系，使马克思主义在实践中不断焕发生机与活力，不断指引中华民族复兴伟业开创新局面。理论自觉是中国共产党优良品质和政治品格的鲜明表征，作为内生动力，不断驱动中国共产党认识理论、掌握理论、坚定理论、运用理论和发展理论。实践证明，中国化时代化的马克思主义“行”，不仅根源于马克思主义是占据两个制高点的科学理论体系，基于主体的角度，还归因于中国共产党“能”，特别是“能”在我们党推进马克思主义中国化时...

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