主题教育总结发言(2)

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主题教育总结发言

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教

育开展以来，我们牢牢把握“学思想、强党性、重实践、

建新功”总要求，紧紧扭住“学思用贯通、知信行统一”

根本任务，时时检视“理论学习、政治素质、能力本领、

担当作为、工作作风、廉洁自律”6方面的问题，扎实开展

理论学习、调查研究、检视整改，取得了一定成绩、收获

的了一些成果。

——谋划部署有序。及时召开动员部署会，分阶段召

开工作推进会，将主题教育作为头部工作来抓，明确部门

“一把手”统筹抓、分管领导主要抓、政治部具体抓，加

大指挥调度、加强督导问效、加快动作推进，将监督检查

贯穿主题教育全过程。及时拟定“实施方案”和“配档

表”，特别印发“学习教育计划”，定点实施“我为群众

办实事”活动，编订下发《学习资料汇编》《调研工作制

度》《学习研讨制度》，确保主题教育有制可依、有规可

守、有序开展。主题教育开展以来，部门第一时间召开专

题委务会和动员部署会，深入学习领会主题教育总体要求

根本任务和具体目标，及时制定主题教育实施方案、工作

安排。部门条线、基层站所对标召开动员部署会和专项推

进会，制定学习计划和工作配档表，明确负责科室，确保

力量够强、组织够专、业务够精。

——理论学习有招。坚持以学习教育为先导，高位建

立“领导领学、专家讲学、现场教学、支部研学、个人自

学”工作机制，高标打造“案例导学、分题领学、交流研

学、点评促学”学习模式，高效落实“一项目一台账”

“一专题一清单”“一学习一研讨”规定制度，把主题教

育纳入部门工作规划，主动研究、扎实推进，总结成效、

解决问题。坚持全面学和重点学相结合，把必读书目读透

彻，把真理知识搞明白，把指导思想用到位，真正实现干

什么学什么、缺什么补什么。坚持弘扬理论联系实际学风

在学中干、干中学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工

作摆进去，在深化、内化、转化上下真功求实效。目前安

排集体学习 X余次，现场教学 X次，临堂测试 X2 次，开展

“一把手”上讲台活动 X次。

——调查研究有效。深入学习习近平总书记关于调查

研究的重要论述，对调查研究的历史意义、本质要求、目

标原则、方式方法等有了更加精准的把握。始终坚持问题

指向，迈开步子“多跑腿”，张开嗓子“多动嘴”，开动

脑筋“多费心”，将上级政策有模有样、有声有色、有滋

有味地传递给基层干部群众，争做为党立言、为民请命的

调研者，讲好了党言党语、人言人语、土言土语，确保上

层意图传达无损耗、顶层架构传递无变形、调研信息传播

无差池，落实政策宣讲X次，开展系统宣教X余次。始终坚

持求学方向，聚焦群众意愿和社会要求公约数，把地方实

况摸清楚、掌握住、分析透，直插乡村一线调研 X余次，开

展银企车间调研 X余次，奔赴先进地区点位调研 X次。始终

坚持整体走向，在了解地方全局工作的基础上，选准有代

表性的典型案例，在银企发展、教育医疗、复工续建、升

规纳统、乡村振兴、社会治理、营商环境建设、干部作风

建设等领域进行专项调研，摸清了区情、掌握了民情、了

解了实情、洞悉了内情，撰写专题调研报告 X篇，制定配套

推进措施X余条，落实在建项目 7个。始终坚持成果导向，

通过深入学习总书记关于中国特色社会主义的重要论述和

视察讲话精神，对“党的路线如何宣、民生政策如何传、

信访接待如何做、现场办公如何干”等重要理论和实践问

题有了更加深刻的体悟，精准提高了调研成果质量，解决

在册梗阻问题 X个，疏通民诉堰塞 X余条，开工民生实事工

程X项，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际

举措。

——检视整改有力。把牢检视整改这个关键，坚持边

学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿始终，

把“问题清单”转化为“成效清单”，让人民群众切实感

受到解决问题的实际成效。加强党性分析，对过往作风建

设阶段发现的问题进行“回头看”，对苗头性、倾向性问

题进行提醒和纠治，目前共查摆6方面问题 X余条，撰写

个人事项报告 X余篇，观看警示教育专题片X次，切实守

牢纪法红线。自觉对标先进，把自己摆进去、把职责摆进

去、把工作摆进去，认真从政治、思想、能力、作风、纪

律等方面开展党性分析、从根子上找原因和差距，打扫思

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标签： #主题教育

摘要：

主题教育总结发言学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我们牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧扭住“学思用贯通、知信行统一”根本任务，时时检视“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”6方面的问题，扎实开展理论学习、调查研究、检视整改，取得了一定成绩、收获的了一些成果。——谋划部署有序。及时召开动员部署会，分阶段召开工作推进会，将主题教育作为头部工作来抓，明确部门“一把手”统筹抓、分管领导主要抓、政治部具体抓，加大指挥调度、加强督导问效、加快动作推进，将监督检查贯穿主题教育全过程。及时拟定“实施方案”和“配档表”，特别印发“学习教育计划...

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