党委理论学习中心组经验材料和发言汇编（13篇）

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用党的创新理论成果推动事业创新发展..................................2

学深悟透学以致用推动“两创”方针落地生效...................6

把学习成果转化为大城市治理现代化新思路........................10

“三种方式”“五步推进” 打造中心组学习示范课堂.......13

坚持“三抓并举”推动学习务求实效...................................16

“1313”学习法推进中心组学习常态化制度化规范化......22

传承优良学风打造理论学习“示范班”.............................25

坚持学用相长发挥表率作用.................................................28

突出学习主题促进成果转化.................................................31

突出政治性示范性针对性实效性推进制度化规范化常态化......34

增强四个意识坚定理想信念为改革发展奠定强大思想基础....37

加强党委中心组学习引领公安工作升级发展......................40

强化理论武装提升办学治校能力..........................................43

用党的创新理论成果推动事业创新发展

北京市西城区委理论学习中心组

经验材料理论学习中心组

党的十八大以来，北京市西城区委理论学习中心组将学习贯

彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，教育

党员领导干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做

到“两

个维护”，用党的创新理论推动实践创新。

一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，筑牢

信仰之基

一是全面系统学。不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心

的思想自觉政治自觉行动自觉。党的十八大以来，区委中心组先

后开展“习近平总书记关于坚持党对一切工作领导的重要论述”

“习近平新时代中国特色社会主义经济思想”“习近平

新时代文

化思想”等学习专题 80 余个，组织集中学习和研讨活

动 200 余次，推动理论武装全面覆盖、全面推进、系统深入。

二是特色创新学。旗帜鲜明讲政治，形成了以“绝对忠诚、责

任担当、首善标准”为核心的“红墙意识”，将深化践行“红

墙意识”作为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

想的具体行动。中共中央办公厅《中办信息》全文刊登“红墙

意识”宣传工作总结。中宣部新闻局《新闻阅评》《内部通信》

刊载了“红墙意识”主题采访报道情况。为教育引导党员领导

干部树立新时代共产党人的奉献精神和为民情怀，西城区建设

了“红墙意识”党性教育基地，先后有浙江、辽宁、北京市纪

委等 100 余家单位参观学习，成为立足西城，面向北京，影响

全国的党性教育窗口。积极推动党的创新理论“飞入寻常百姓

家”，区委中心组成员广泛开展理论宣讲进机关、进社区、进

企业、进学校、进军营活动，用自身学习成果带动党员干部群

众理论学习往深里走、往实里走、往心里走。三是联系实际学。

以

习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，努力将学习成果

转化为落实新理念、履行新使命的生动实践。区委提出“两转

型、一提升、三更好”的工作重心和主线，推进街区更新，加

强老城保护，加强生态环境建设，圆满完成北京动物园服装批

发市场等疏解任务，实施党建引领基层社会治理创新，以优异

成绩做好“四个服务”。

二、突出问题导向，营造带着使命学的浓厚氛围

注重发挥“关键少数”的示范带头作用。把政治标准和政治

要求贯穿党的思想建设、作风建设始终，坚决站稳党性立场和人

民立场，筑牢正确的政绩观。围绕《中共中央关于加强党的政治

建设的意见》《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》

文件精神以及意识形态工作责任制，认真学习查摆，逐条制定整

改措施。在全区开展“进千门走万户”活动，每位中心组成员走

进群众家，面对面解决问题，展现了党员领导干

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目录用党的创新理论成果推动事业创新发展..................................2学深悟透学以致用推动“两创”方针落地生效...................6把学习成果转化为大城市治理现代化新思路........................10“三种方式”“五步推进”打造中心组学习示范课堂.......13坚持“三抓并举”推动学习务求实效...................................16“1313”学习法推进中心组学习常态化制度化规范化......22传承优良学风打造理论学习“示范班”.............................

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