乡镇党委书记2022年六个带头民主生活会个人对照检查材料

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乡镇党委书记 2022 年六个带头民主生活会个人对照检

查材料（4138 字）

根据中共 XX 纪委机关中共 XX 市委组织部《关于开好

2022 年度科级党员领导干部民主生活会的通知》要求，会

前，我采取集中学习、交流探讨、个人自学、撰写学习心

得等形式，认真学习了党的二十大精神、习近平总书记重

要讲话精神等，全面系统进行检视分析，反思问题差距、

剖析根源症结，进一步明确了努力方向。现将本人对照检

查情况报告如下：

一、查摆的问题

（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维

护”方面。一是在“学懂”上还不够。党的二十大召开后

能够第一时间开展自学，但在学懂“两个确立”“四个意

识”“四个自信”“两个维护”深刻内涵方面感悟、理解

还不够，没有把决策部署精神真正落实到工作各领域各方

面各环节，根本政治引领作用发挥不够好。二是在“弄

通”上有差距。对习近平总书记重要讲话、党的二十大报

告等深刻内涵与具体工作的引领性、研究性、实践性融会

贯通程度不够。比如，如何用习近平新时代中国特色社会

主义思想指导党员教育、移民后扶等工作思考不深。三是

在“做实”上缺点子。用“两个确立”“四个意识”“四

个自信”“两个维护”蕴含的丰富内涵和巨大实践价值指

导前瞻性、战略性、长期性工作的研究思考不够深入，学

以致用做得不够。比如，对 XX 如何融入 XX 思考不够系统，

缺乏有力抓手。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想

凝心铸魂方面。一是意识形态主动性坚持不够好。对于党

管意识形态的极端重要性把握还有差距，工作有时存在

“重业务、轻理论”思想，对习近平新时代中国特色社会

主义思想、习近平总书记重要讲话精神学习主动性不强，

满足于“学了就是学好”。比如，学习宣传党的二十大精

神次数不多、理解不深，带头作用发挥不强。二是意识形

态宣传成效不好。开展宣传教育时，还往往采用“一人讲

众人听”的授课形式，倾向于单向的灌输，话语表达过于

生硬和教条，缺少用通俗易懂的语言讲授理论深层含义的

态度和能力，导致学习宣传效果不理想。比如，每周二召

开干部读书会，只通过领学开展，对学习方式点子不多。

三是意识形态指导工作不强。能够做到学习宣传意识形态

相关工作，但是对于如何把习近平新时代中国特色社会主

义思想等意识形态成果融入 XX 发展规划的举措不够，特别

是对照市委提出的远景目标，在科学分析发展短板、研判

发展规划中，不能很好把学习成果转化为谋划思想、解决

问题的有效支撑。

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。一是贯

彻民主集中制度还不牢固。虽然在党委会中坚决做到了重

大决策、重大事项、重要情况实行表决机制，但是决策中

对于集体原则坚持得不够好。比如，在党委会期间，部分

党委委员不能主动建言献策，一定程度影响最佳决策。二

是贯彻各级决策部署还不牢固。对党的全面领导深刻涵义

把握不够精准，在贯彻落实上级决策部署，深入抓基层党

建与业务工作结合上方式方法不多、不灵活。比如，在疫

情防控期间，发挥基层党组织总揽全局作用不够，半专业

打火队员与村“两委”协同配合不够密切。三是贯彻廉洁

纪律工作还不牢固。未能很好发挥警示教育的“第一责任

人”职责，专题研究、部署讲的很少、抓的不紧，全乡党

员理论学习、思想教育有所弱化。比如，导致 2022 年受到

党纪处分党员 XX 人。

（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改

革发展稳定方面。一是为民服务有差距。问需于民、问计

于民还有差距，与群众零距离深层次交流谈心还不够，化

解矛盾、解决诉求的本领还有待提高，亲自跟踪解决问题

力度不够。比如，经常接触的都是村组干部，很少主动与

群众进行交谈，造成群众问题没能及时解决。二是经济建

设有差距。经济建设与其他乡镇相比还存在明显短板弱项

有时过多强调完成目标，过多考虑任务数量，但质量和成

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标签： #民主生活会 #对照检查 #对照检查材料

摘要：

乡镇党委书记2022年六个带头民主生活会个人对照检查材料（4138字）根据中共XX纪委机关中共XX市委组织部《关于开好2022年度科级党员领导干部民主生活会的通知》要求，会前，我采取集中学习、交流探讨、个人自学、撰写学习心得等形式，认真学习了党的二十大精神、习近平总书记重要讲话精神等，全面系统进行检视分析，反思问题差距、剖析根源症结，进一步明确了努力方向。现将本人对照检查情况报告如下：一、查摆的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是在“学懂”上还不够。党的二十大召开后能够第一时间开展自学，但在学懂“两个确立”“四个意识”...

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