党史学习教育专题民主生活会对照检查材料(乡镇党委书记参考)

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党史学习教育专题民主生活会对照检查材料
Xx镇党委书记 xx
根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求
xx镇领 导班子专题民主生活会工作方案,我对照本次专题
民主生活会主题,认真 学习了《中国共产党的100年》《社
会主义发展简史》《中共中央关于加 强党的政治建设的意
见》等规定篇目,积极践行“我为群众办实事”实践 活动,
广泛征求意见建议,深入开展交心谈心,严格对照党的创新
理论、 对照党章党规党纪、对照初心使命、对照先辈先进,
深刻剖析了自身存在 问题,深挖思想根源,明确整改措施。
现将对照检查情况报告如下:
一、存在的突出问题
(一)对照党的创新理论方面:一是学习的自觉性、紧迫性
还需增 强。集体学习时有时还存在应付、完成规定动作的思
想,学习得不够精 细、不够深入,缺乏对党的创新理论的深
度思考。自我学习时缺少系统性、计划性,缺少挤劲、钻劲
对党的创新理论背后蕴含的科学内涵、时 代意义等理解得不
深不透,多是限于掌握皮毛知识,没有将理论应用到工 作实
践中,进行深度消化吸收,导致学用结合不好。比如,党的
十九届五 中全会上提出了很多关于“三农”工作的新思想、
新理念,但是在将上述 新思想新理念运用到推动乡村振兴与
扶贫成果有效衔接、推动农业农村现 代化发展等具体工作中
还不够自如。二是对党的创新理论的贯彻执行上 不够自觉坚
定。由于对党的创新理论掌握不够透彻,导致自身在执行党
中央决策部署和上级党委决议决定时,有时存在依赖过去的
经验习惯开展 工作的惯性思,还不理论度进行
研究,不能熟练运用党的 新政治理论来分析和解决问题
导工作,想问题、作决策、工作 时,考虑地利益
多,在全县宏观大局上考问题不,在具 体实上
存在作选择搞变通、擦边球”的现。比如:时开
坚、乡村振兴等重点工作时,在本乡镇面上思
考的比多,没有 将其融入全工作大局,存在本主义,
“一盘棋”的全局观念、系统思 不够。
(二)对照党章党规党纪方面:一是政治敏锐性不够强。
前正是 改发展定的任务繁重的关,但通过严格对
照党规党纪,自身对 斗争长期性、复杂性、艰巨性的认识还
不深刻,对新形势下如何更地维 党的权威形象研究还不
深,应对风险挑战遗留问题、棘手难题,斗争
斗争气魄。比如:对社会上个别消极议论或负
社会上、网络传播小道”、“内幕信
”等,尽管做到 不,但对产生的影响认识不
,没有领导部的 身力所能及的进行抵制
立场坚定进行驳斥,有时对的度还不 够明,批判
不够时、不够有。二是在党治党“一岗双责 实上
差距虽然镇党委风廉政建设和反腐败工作入经
社会 发展和党的建设,但对党政“一岗双
责任仍缺乏充分的认识,还没有真正把风廉政建设
在心中、中,对党员干部的 教育监督管理还没有
正做到全覆盖无死角,导致个别干纪意 识、规
识还比较淡薄。比如:抓制实上缺乏一常抓
的工作劲,工作措施为简单笼统,对一些重点
键岗位部 缺乏有效的监管手段度的可操作性
和实效性有加强,2021 ,有xx名分管员干被县
纪委查。三是加党内生活不 够主动。够积极
加班子组织生活,但有时候因其他工作没有以普通 党
份参部活动,与班子成分管同志,工
作见面 多、思想见面少,多、问题少,没有充分做
批评与自我批评
(三)对照初心使命方面:一是“以人民为中心”的工作理
念践行 不到两直”方主动开展研究不深
入,工作“接 ”不,有时为了完成任务而调研安排
式调研多,蹲点分析、解剖 雀较少,与基层群众思想交
不深入。开展工作时群众的不够 ,存在重表
实效现,在工作安排重点轻面,有时集中人力
财力打造亮点”和“精,导致工作上上多下少,
了群众 的真内心求。比如,时下到一线庄调研走
访,多安排好的 线工作情况比好的,到软弱
涣散村,“1+1”共建部去的时 不多,导致了解的情况不
摘要:

党史学习教育专题民主生活会对照检查材料Xx镇党委书记xx根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求和xx镇领导班子专题民主生活会工作方案,我对照本次专题民主生活会主题,认真学习了《中国共产党的100年》《社会主义发展简史》《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目,积极践行“我为群众办实事”实践活动,广泛征求意见建议,深入开展交心谈心,严格对照党的创新理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照先辈先进,深刻剖析了自身存在问题,深挖思想根源,明确整改措施。现将对照检查情况报告如下:一、存在的突出问题(一)对照党的创新理论方面:一是学习的自觉性、紧迫性还需增强。集体学习时有时还存在...

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