市教育局0年工作要点

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市教育局2021年工作要点

2021年，市教育局工作的总体思路是：以习近平新时代

中国特色社会主义思想为指导，贯通落实党的十九届五中全

会精神和习近平总书记来陕考察重要讲话精神，全面强化党

的领导，加强教育系统政治建设。坚持立德树人根本任务，

坚持科学的教育评价导向，坚持改革驱动，持续深化新时代

教育体制机制改革，强化党建引领、目标导向、作风建设抓

工作落实，推进品质教育高质量发展，努力办好人民满意教

育，推动“十四五”教育发展稳健起步、良好开局。

一、强化党建好，抓好党史学习教育，献礼建党百年

1.加强政治建设。旗帜鲜明讲政治、抓党建，深入贯彻

落实习近平总书记关于教育的重要论述，常态长效推进以案

促改，实施教育系统党的政治建设攻坚行动。坚持把讲政治

作为共产党员第一要求，引领广大党员师生树牢“四个意

识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。抓好习近平

总书记来陕考察重要讲话精神和指示、批示的学习落实工作

加强党对教材工作的领导，守牢教材意识形态阵地，加强中

职学校教材规范化管理。艰苦奋斗过紧日子，量力而行、尽

力而为抓好民生工程。实施好“教育局长年度项目”。

2.强化思想理论武装。以党史学习教育为主线，大力弘

扬延安精神、西迁精神，巩固深化“不忘初心、牢记使命”

主题教育成果。围绕庆祝建党一百周年，强化学校思想政治

教育和意识形态工作；策划组织主题宣传，以党史学习教育

为重点，在教职员工和学生中深入抓好“四史”学习教育，

普及党史知识，讲好韩城党史故事，精心策划做好儿童青少

年的宣传教育，推动党史学习深入师生、深入人心，让红色

基因、革命薪火代代传承。完善教育宣传机制机构，加强基

层学校和幼儿园宣传队伍、阵地建设；强化舆论引导管控，

大力宣传教育政策和先进典型，树立“树新风、扬正气”的

鲜明导向，教育、引导教职员工和学生争做教育政策宣讲员

和文明新风倡导者，讲好韩城教育人奋进新时代的感人故事

教育广大教职员工特别是党员，当好个人“朋友圈”、微博

信息“把关人”，不信谣、不传谣，积极抵制代购圈、八卦

圈等，自觉净化“朋友圈”和微博。

3.做强基层党建。扎实推进基层党组织标准化建设。稳

妥做好公办中小学校党组织领导下的校（园）长负责制试点

围绕“一个支部一面旗，一名党员一盏灯”思路，不断推进

党建与教育教学深度融合，推进民办园校党组织和党的工作

全覆盖，强化“两个作用”发挥。加强中小学意识形态工作

规范中职学校党建工作。开展党组织书记抓党建述职和党建

交流观摩系列活动，用高质量党建引领教育质量、安全、作

风、管理、创新全面加强，让党旗在新时代教育改革发展主

战场高高飘扬。

4.全面落实立德树人任务。坚持立德树人根本任务,全面

落实《中小学德育工作指南》，完善学校“三风一理念”建

设，进一步健全学校德育工作机制，广泛开展红色革命传统

教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀

传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，打造德育特

色品牌。落实好大中小学思政课一体化建设要求，开展中小

学校思政课说课、赛教活动，加强思政课教师队伍建设，充

分发挥思政课立德树人关键课程作用，推进思政课与课程思

政同行。开展班主任培训、学生干部培训等工作，打造高素

质的德育工作队伍。推进中小学校民族团结进步教育。强化

市家庭教育中心作用发挥，引导家长不断增强科学育儿理念

二、强化作风好，树牢“作风建设永远在路上”的共识

筑牢发展保障

5.全面深化从严治党。认真落实《党委（党组）落实全

面从严治党主体责任规定》，运用监督执纪“四种形态”，

持之以恒、久久为功纠治、解决教育领域存在的作风问题。

持续正风肃纪，坚决破除形式主义、官僚主义，深入整治指

尖上的形式主义，推动中央八项规定精神落地生根。夯实党

委（党组）抓意识形态、网络安全责任。

6.优化作风建设。坚持把作风建设贯穿全年工作始终，

用“勤快严实精细廉”的要求，抓好“强作风、抓落实、促

品质”思想纪律作风整顿，树牢“只有作风好才是真的好”

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摘要：

市教育局2021年工作要点2021年，市教育局工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯通落实党的十九届五中全会精神和习近平总书记来陕考察重要讲话精神，全面强化党的领导，加强教育系统政治建设。坚持立德树人根本任务，坚持科学的教育评价导向，坚持改革驱动，持续深化新时代教育体制机制改革，强化党建引领、目标导向、作风建设抓工作落实，推进品质教育高质量发展，努力办好人民满意教育，推动“十四五”教育发展稳健起步、良好开局。一、强化党建好，抓好党史学习教育，献礼建党百年1.加强政治建设。旗帜鲜明讲政治、抓党建，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，常态长效推进以案促改，实施教育系...

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