XX市第二十七中学学校发展三年规划（0—05）

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XX 市第二十七中学学校发展三年规划

（2022-2025 年）

一、总体发展目标

1、培养目标

为党育人，为国育才。

2、办学目标

办有灵魂、有特色、健康、公平的教育。

二、基本思路

坚守党建领航、师德导航、安全护航，按照“科学、

规范、民主、自主”的管理思想，扎实走“学校引导、制

度管理、机制激励、自我发展”的管理之路，注重内涵发

展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、师

资队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等诸方面形成

科学、规范的管理体系和模式，打造美丽、和谐、可持续

发展的市内一流学校。

依托现有条件，高端定位，高格设计，精心运筹，进

一步提升校园文化建设档次，打造核心文化，发挥好校园

文化的引领和教育功能；以优质班主任队伍建设、青年教

师培养为着力点，加强教师队伍建设，全力打造一支素质

优良、业务精湛、富有爱心和责任感的教师队伍；牢牢把

握课堂教学改革这一增长点，探索符合现代教育理念、有

利于学生“核心素养”快速形成的新的教育教学方式（模

式），构建新型“深度学习”高效课堂，绿色、大幅提升

教育教学质量；进一步完善管理制度，健全评价机制和评

估方案，以科学、人文的管理激励广大教师以主人翁的姿

态教书育人，以良好高效的机制保障学校的健康、平稳、

和谐发展。

三、具体目标

1、实施科学管理。遵循“人本”思想，以尊重为前提，

以制度为保障，以激励为手段，实行“有形的制度，人性

的管理，无情的惩罚”，营造“规范+情感”的管理文化，

追求学校的内涵发展，创造一种既规范有序又宽松和谐，

既竞争进取又团结协作的管理环境和氛围，促进学生、教

师和学校的全面、均衡、持续、和谐发展。

2、健全德育体系。营造“积极、创新、共生”的德育

氛围，形成学校、家庭、社会“三位一体”、高度融合的

全员育人格局，构建有特色的德育工作体系，把我校学生

培养成讲诚信、有爱心和富有责任感的现代中学生。

3、优化教师队伍。增强教师自我提高、自我发展意识，

特别加强近几年大批量新增青年教师的培养，使广大教师

具有优良的师德，科学的教学观，精良的专业素养，较高

的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努

力形成团结、合作、奉献、高效的学科团队；探索更加科

学有效的班主任队伍管理方式，加强班主任队伍建设，进

一步提高班主任队伍素质和管理班级的水平。

4、完善考评制度。不断修订完善德育、教学、校园安

全、后勤服务以及社团活动等一系列考评制度，充分发挥

各项考评制度、方案的杠杆和导向作用，调动方方面面的

工作积极性，形成浓厚的科学管理氛围，打造制度管理与

人文关怀协调统一的学校管理新特色。

5、深化教学改革。在巩固过去课堂教学改革成果的基

础上，顺应教育教学发展需要，启动并实施“深度学习”

教学项目教学改革，最大限度的调动学生“深度学习”的

积极性，最大限度的提高课堂教学效益，促进课堂教学质

量和学生“核心素养”的大幅度提升，力争通过三年的努

力让我校进入全市教学质量和学生综合发展先进学校行列

（全市排名 5名以内）。

6、打造校园文化。在实践“以责立身，成己达人”学

校核心理念的基础上，组织优秀教师进一步总结提炼我校

多年以来形成的理念文化、行为文化和环境文化，进一步

丰富和发展我校核心理念，凝练教干团队、教师团队精神

在更高层次上彰显我校优秀文化的巨大魅力，以文化凝聚

人心，以文化引领学校发展。

7、彰显办学特色。按照“学校有特色，教师有特点，

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摘要：

XX市第二十七中学学校发展三年规划（2022-2025年）一、总体发展目标1、培养目标为党育人，为国育才。2、办学目标办有灵魂、有特色、健康、公平的教育。二、基本思路坚守党建领航、师德导航、安全护航，按照“科学、规范、民主、自主”的管理思想，扎实走“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理之路，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、师资队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等诸方面形成科学、规范的管理体系和模式，打造美丽、和谐、可持续发展的市内一流学校。依托现有条件，高端定位，高格设计，精心运筹，进一步提升校园文化建设档次，打造核心文化，发挥好校园文化的引领和教育功能；...

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