0年在教育局长读书会上的发言汇报材料

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2021 年在教育局长读书会上的发言汇报材料

全省中小学育人工作座谈会刚开过，就组织这次以

“弘扬先进教育理念”为主题的读书会，意义特别重大。

这是革除当前教育积弊的“亮剑”行动，是教育正本清源

的思想体操，是开启新一轮教育改革的动员令。先进教育

理念，既是历史的传承，也是现实的观照。当今有些教育

理念、教育行为之所以扭曲，是由于对优秀传统教育思想

的抛弃、对世界先进教育理念的漠视和被现实功利主义绑

架而造成的。弘扬先进教育理念，广大教育工作者首先应

该头脑清醒，让先进教育理念入脑入心；更要形成社会共

识，而不是被家长、公众和社会牵着鼻子走。落实先进教

育理念，应该把它深化、细化、具体化在教育教学实践中。

一、弘扬先进的教育理念，我们该有怎样的自觉？

中华民族上下五千年的文明史，也是一部波澜壮阔的

教育史、思想史。从先秦诸子百家，到两汉经学兴盛、魏

晋南北朝玄学流行、两宋理学心学发展、明清实学产生、

近代新学兴起、“五四”启蒙教育，到新中国成立后的教

育思想光芒；从周公到万世师表的孔子，到庄子、墨子、

韩非子、韩愈、朱熹，到严复、蔡元培、梁启超、鲁迅、

胡适，到人民教育家徐特立、陶行知……理论汗牛充栋，人

物灿若星辰。从前人身上吸收智慧、汲取营养是当代教育

人的责任和使命。

基于历史和现实的考量，我认为当前有五大教育理念

需要继承和弘扬：

一是“因材施教”和“选择性教育”。孔子作为世界

上第一位教育思想家是当之无愧、卓然绝伦的，他提出的

“因材施教”的教育方法和理念，就是要根据学生的个性

差异和年龄差异，根据学生的智能水平、知识水平、年龄

特点、专长爱好和学习特点等进行分科分类、有的放矢地

组织和进行教学，德育和智育都要因材施教。现在我们正

在试点实施的高考改革方案和义务教育课程改革等，其核

心就是“选择性教育”，这与孔子的“因材施教”思想同

出一辙，应该坚定地加以实施，做到教有选择、学有选择

考有选择，让每个学生真正能够根据自身的兴趣、爱好、

特长、智力等有选择地进行学习。

二是“有教无类”和“公平教育”。孔子公开打出

“有教无类”的旗号，倡导“人人都应受教育”，教育没

有高低贵贱之分，在教育面前人人平等；孔子对“有教无

类”还有另一种理解：“性相近也，习相远也”，人的本

性是相近的，后天的教育学习可以改变人的道德和知识水

平，人人都可以通过教育革新自我、改造提高。教育公平

是社会公平的重要内容，也是国家稳定的基石，陶行知在

《民主教育》一文中说：“教育为公，以达天下为公；全

民教育，以实现全民政治。”我们要保障所有学生在入学

机会、学校教育、升学就业和享受教育公共资源上公平对

待，要坚定推进义务教育“阳光招生”和“就近、免试、

免费”入学政策，加强农村薄弱学校建设，推动教师交流

推动城乡教育均衡发展，保障外来民工子弟和经济困难学

生、特殊学生的就学机会，让每个学生都有充分发展、展

示才华、成就梦想的机会。

三是“以德为先”和“素质教育”。孔子教育思想中，

为学与做人和谐统一是最高境界。“志于道，据于德，依

于仁，游于艺”，道、德、仁都是孔子用以形容道德修养

的基本概念。“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，

而亲仁。行有余力，则以学文”，把教育的基础奠定在具

体的行为习惯培养上。全省中小学育人工作会议提出的

“立德树人”与之一脉相承。中国古代教育思想中十分重

视艺术教育，内容主要体现在“六经”（《诗》《书》

《礼》《易》《乐》《春秋》）和“六艺”（礼、乐、射

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摘要：

2021年在教育局长读书会上的发言汇报材料全省中小学育人工作座谈会刚开过，就组织这次以“弘扬先进教育理念”为主题的读书会，意义特别重大。这是革除当前教育积弊的“亮剑”行动，是教育正本清源的思想体操，是开启新一轮教育改革的动员令。先进教育理念，既是历史的传承，也是现实的观照。当今有些教育理念、教育行为之所以扭曲，是由于对优秀传统教育思想的抛弃、对世界先进教育理念的漠视和被现实功利主义绑架而造成的。弘扬先进教育理念，广大教育工作者首先应该头脑清醒，让先进教育理念入脑入心；更要形成社会共识，而不是被家长、公众和社会牵着鼻子走。落实先进教育理念，应该把它深化、细化、具体化在教育教学实践中。一、弘扬先进...

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