国有企业党建工作调研

3.0 老秘书 2025-01-08 483 99+ 16KB 7 页 2稿币

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XX 国有企业党建工作调研报告

根据工作安排，近期我们通过查阅资料、调查问卷、

座谈交流、旁听会议等形式，对集团公司基层党组织建设

情况进行了调研。总的感到，大多数基层党组织“堡垒”

作用坚强、制度落实严格、工作开展得力，但在党建工作

方面也存在五个明显的短板弱项亟待解决。

短板弱项一：重业轻党。有的基层党组织对自身抓党

建的责任感紧迫感不强，还有抓业务是硬杠杠，抓党务是

软指标的老思想；有的还存在惯性思维，认为业务工作是

主业，党建工作难出彩，存在“不干不够意思、多少干点

意思意思”和“不占用党员太多时间和精力，不给中心工

作添乱”的错误思想；有的对于抓党建促进中心工作认识

上含糊不清，措施上缺乏创新，效果上成绩平平；还有的

对党建整改纠治工作没有毅力韧劲，还存在差不多了，该

松口气、歇歇脚的想法，和打好一仗就一劳永逸、初见成

效见好就收的想法。

##paidbegin##短板弱项二：党政不分。有的项目部的

部门经理兼任支部书记，经常存在行政与党内角色“错

位”的问题，支部书记不善于运用组织制度谋划工作、解

决问题，习惯以行政角色抓落实，很少站在“党代表”的

角度考虑问题；有的副书记认为党建就是书记的事，自己

分管其他业务工作，懂不懂党务关系不大，一旦书记不在

位，党务工作也就“没地位；个别单位还存在用行政会议

代替支委会，用员工大会代替党员大会的现象。

短板弱项三：流于形式。调研发现，少数单位把党建

工作定位于应付上级检查，一些工作停留在纸上、墙上、

照片上、视频上的问题比较突出，没有注重发挥党组织真

正效能，导致“堡垒”变成了“空穴”。例如，党课教育

有计划、有登记，但实际上很少开展，甚至个别单位搞摆

拍留痕；党员思想汇报有内容、有要求，但思想汇报“千

篇一律、千人一面”，明显有相互借鉴痕迹；党员队伍教

育整顿有方案、有步骤，但落实标准低，甚至不落实；有

的建设规划、支部总结“年年岁岁花相似”，放之四海而

皆准，哪个单位都能用；有的支委会记录每月基本一个套

路，缺乏针对性实效性；还有的甚至玩起“空城计”，仅

把党务工作体现在登记本上，落实在记录人身上。

短板弱项四：参差不齐。主要体现在党员队伍思想觉

悟、能力水平等差距较大。从书记队伍看，部分同志“自

身不硬难打铁”，学习不多、思想不深、素质不高，抓党

建老办法不灵、新办法不会、硬办法不敢，软办法没用。

从班子成员看，参与集体领导、主动抓党建的意识还不够

强，存在随声附和、见风使舵的现象，甚至还有的不注重

团结，搞“你敲你的锣、我吹我的号，整体不成调”。从

普通党员队伍看，主要是在党性观念、党员意识上还有不

少差距，有的在党不言党，利益来了抢着显示党员身份，

组织需要时“躲猫猫、玩失踪”；有的组织上入了党，思

想上未真正入党；还有的甚至把自己混同一般群众，责任

感、使命感不强，自由主义、好人主义不同程度存在。

短板弱项五：培训督导不够。从党务工作培训来看，

各级每年都有集中组织、脱产培训，基层也都有挂钩帮带

的上级常委，但反观发现的问题不足，显示出在组织培训

上针对性还不够，尤其是对基层的真帮实带还不多，有的

基层党员反映，工作组到基层只检查不指导，只批评不帮

教。从考核检查来看，党建责任落实和问责机制还不够完

善，考核结果运用和问责力度不够，对基层党组织不作为

慢作为的的问责机制不健全，导致基层人员对抓党建认识

不够、重视不足，基层党建抓得不够深入、不够扎实。

针对以上问题，我们认真梳有关党建工作的制度规定，

广发征求大家对做好集团公司党建工作的意见建议，充分

借鉴参考其他国有企业有关党建工作好的经验做法，梳理

归纳以下五个方面措施：

一、坚持政治引领，在深学辨析中端正思想认识。组

织全体党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想

特别是原原本本研读习总书记在全国国有企业党的建设工

作会议上的重要讲话，深刻领会习总书记“坚持党的领导

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摘要：

XX国有企业党建工作调研报告根据工作安排，近期我们通过查阅资料、调查问卷、座谈交流、旁听会议等形式，对集团公司基层党组织建设情况进行了调研。总的感到，大多数基层党组织“堡垒”作用坚强、制度落实严格、工作开展得力，但在党建工作方面也存在五个明显的短板弱项亟待解决。短板弱项一：重业轻党。有的基层党组织对自身抓党建的责任感紧迫感不强，还有抓业务是硬杠杠，抓党务是软指标的老思想；有的还存在惯性思维，认为业务工作是主业，党建工作难出彩，存在“不干不够意思、多少干点意思意思”和“不占用党员太多时间和精力，不给中心工作添乱”的错误思想；有的对于抓党建促进中心工作认识上含糊不清，措施上缺乏创新，效果上成绩平平...

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