在全市制造业技能人才培育调研座谈会上的汇报

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职业教育一头连着学生就学、一头连着行业发展，是国

民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分，在培育

制造业技能人才、助推民营经济高质量发展上大有可为。

根据会议要求，下面就有关情况汇报如下：

一、主要做法及工作成效

近年来，在市委市政府的坚强领导下，在市政协的指导

支持下，市教育局紧扣“产教融合、学城共兴”发展理念

以抢抓部省共建职教创新高地为契机，进一步优配置、强

链条、深合作，聚力打造浙东南职教发展新高地，为我市

提供优质人力资源和强大技能支撑。

一是优化整合、要素驱动，全面提升发展水平。坚持高

标准制定《高质量打造职教发展高地实施方案》，着力统

筹资源布局、密切校校合作、壮大队伍力量，不断抬高办

学的“硬条件”和“软实力”。

（一）立足全局，打造职教体系。科学规划职业教育资

源布局，成功建成一所集全日制职业教育、职业培训、产

学研联合体、社会公共实训中心等功能的现代化职业教育

中心，高效整合实现一体化办学。同时，放眼长远谋划打

造职教标志性成果，今年将实质性推进高职院校建设，远

期建成后两校遥相呼应、相得益彰，为全域制造业技能人

才培育提供“发展摇篮”。

（二）多方协作，嫁接优质资源。紧扣职业教育长学制

改革，对内借力本土名校台职院，探索中高职教育一体化

一地化机制，实现优质生源就近输送，更加契合市域产业

行业人才需要；对外携手嘉兴学校、浙江汽车职业技术学

院等 8所省内外综合性大学、高职院校实施贯通培养，强强

联合实施战略合作。目前，中高职一体化招生占比达到**

以上，并逐年提升长学制人才培养占中职招生的比例。

（三）引育并举，配强师资队伍。基于全市教育系统师

训工程，构建梯队式职教良师培养体系，全力打造“双师

四能”型教师队伍（“双师”是指双师型教师，“四能”

是指专业能力、教学能力、科研能力和服务能力）。实施

“启明星”名师大匠引培计划和“群星环游”计划，每年

聘请高水平兼职教师**人，通过柔性引进、校企双聘，实

现人才双向流动、两栖发展。现有双师型教师占专业课教

师比例 90%以上，引进培育全国技术能手**名，省级工匠、

青年工匠人才**名。

二是科学架构、提质培优，创新人才培养体系。坚持人

才培养供给侧和产业需求侧精准耦合、相互匹配，推动孕

育一批企业所求、社会所望、发展所需的高素质技术技能

人才，实现职教和产业高质量发展的同频共振。

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摘要：

职业教育一头连着学生就学、一头连着行业发展，是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分，在培育制造业技能人才、助推民营经济高质量发展上大有可为。根据会议要求，下面就有关情况汇报如下：一、主要做法及工作成效近年来，在市委市政府的坚强领导下，在市政协的指导支持下，市教育局紧扣“产教融合、学城共兴”发展理念以抢抓部省共建职教创新高地为契机，进一步优配置、强链条、深合作，聚力打造浙东南职教发展新高地，为我市提供优质人力资源和强大技能支撑。一是优化整合、要素驱动，全面提升发展水平。坚持高标准制定《高质量打造职教发展高地实施方案》，着力统筹资源布局、密切校校合作、壮大队伍力量，不断抬高办学的“硬条件”...

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