教师队伍建设总结及工作思路

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为进一步促进教师队伍建设工作，科学谋划未来五年发

展思路，根据省市相关要求，现将县*教师队伍建设情况及

X工作思路报告如下：

*以来，县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，深入贯彻落实新发展理念，全面贯彻党的教育方针，

坚持教育优先发展，大力实施人才强教战略，按照国家、

省、市相关部署，扎实加强教师队伍建设，打造一流师资

队伍，为全县教育事业健康持续协调发展提供了强有力的

人才保障。

一、加强师德师风建设，树立教育良好形象

1.健全完善长效机制。深入贯彻落实《中小学教师职业

道德规范》和《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》

坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入实施师德

师风建设工程，健全教育与监督并重的师德建设长效机制

认真落实《义务教育法》和教育部“六条禁令”，深入实

施师德师风学习制度，严格执行师德师风管理制度、监督

制度和考核制度。

2.深入开展教育活动。多渠道、多层次开展师德师风教

育活动，不断提升教师师德师风水平。一是大力开展了向

叶志平、张丽莉同志学习宣传教育活动，学习先进典型，

凝聚师德师风正能量。二是先后开展了“万名教师进万

家”和“德为人先，行为世范”师德师风教育实践活动，

举办师德师风演讲报告会、开展“德为人先，行为世范，

做人民满意教师”征文比赛、评选“感动梓州最美教师”

编印《*一线教师风采录》等活动，师德师风教育更加深入

人心。三是建立特级教师、名优教师、骨干教师、学科带

头人等不同层次优秀教师的管理体系。坚持每两年评选一

批优秀骨干教师，享受县政府津贴，任期两年，奖励 200 元

/人/月。设立“梓州教坛新秀”“梓州名优教师”“梓州

名优班主任”等荣誉称号，提升教师职业幸福感。

3.师德建设成效显著。通过健全并落实行之有效的激励

机制，并结合实际开展形式多样的教育实践活动及教育培

训，进一步提升了全县广大教师的职业道德和业务水平。

目前全县有全国优秀教师 19 人，省级优秀教师 59 人，市级

优秀教师 545 人，县级优秀教师 2961 人，已初步建立起一

支高素质的名优骨干教师队伍。全县广大教师对如何做一

名“社会满意、家长信任、学生爱戴”的好老师有了更加

深刻的认识，职业幸福指数进一步提高，教书育人的责任

感和使命感进一步增强。

二、实施素质提升计划，促进教师专业成长

1.加强教师培养培训工作。坚持“面向全员、突出骨干、

倾斜农村、研训结合”的原则，大力开展教育技术能力培

训、各级骨干教师培训、校本研修等活动。20X 年以来，我

县组织学校管理干部、教师参加各级各类培训，总数达 X人

次，年人均达 72 学时以上。其中，国家级培训送培 X人次，

培训形式有集中面授、网络研修、送教下县、置换脱产等

省级培训送培 3740 人次，培训内容主要为骨干教师培训与

高中新课程改革远程视频培训；市级培训送培 X人次，培训

内容主要为学科骨干教师培训、学校领导干部任职资格培

训或提升培训、中小学教师新课标远程培训、新教师岗位

培训等；县级集中培训 59399 人次，培训项目主要为梓州杏

坛报告会、大家讲坛、中小学教导主任培训、中小学班主

任培训、中小学音乐等紧缺薄弱学科培训、新（特岗）教

师岗前培训、教育技术能力培训、普通话培训与检测、教

师职业技能培训与检测、幼儿教师培训、中小学心理健康

教育、继教教育学习与考试等；县级送教下乡9343 人次，

结对互助 23342 人次，涵盖所有学科，覆盖全县所有学校。

2.认真做好教师职称评定工作。严格执行省人事厅《省

中小学学校专业技术职务结构比例管理的试行意见》和

《市人事局关于调整县中小学校专业技术职务岗位结构比

例的批复》等文件精神，认真做好教师职务申报评审工作

在学校比例结构范围内，凡符合省人事厅转发《省中小学

教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》要求条件

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摘要：

为进一步促进教师队伍建设工作，科学谋划未来五年发展思路，根据省市相关要求，现将县*教师队伍建设情况及X工作思路报告如下：*以来，县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，大力实施人才强教战略，按照国家、省、市相关部署，扎实加强教师队伍建设，打造一流师资队伍，为全县教育事业健康持续协调发展提供了强有力的人才保障。一、加强师德师风建设，树立教育良好形象1.健全完善长效机制。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入实施师德师风建设工程，健全教育与监督并重的...

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