预习的检讨书

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预习的检讨书

凡事重在落实，预习也不例外。即便预习要求说得很详细

很明确，如果教师仅草草布置，而不实施具体检查措施，

久而久之，学生就会偷懒，尤其是口头布置的作业，不检

查等于没布置，学生十有八九都不会自觉完成。因此，如

果教师布置了预习作业，教师就必须及时进行检查，以了

解预习进展情况。教师应根据情况调整教学，使教学更有

针对性，另外教师要及时给予学生合理的评价，让他们看

到自己的进步、潜能、长处及不足，增强他们的自信心和

克服困难的意志力，使预习工作开展得更好。我平时常用

的检查方式有：

一、按要求检查

我们都知道高年级学生都有一定的预习能力，但大部分学

生都不把预习放在心上。教师布置的预习作业，学生只是

马马虎虎看一遍书，根本发现不了什么问题和疑点，更不

用说有质量地完成了。其实大部分学生的所谓预习只是为

了应付老师或者小组长的检查，这就使得预习流于形式。

所以，教师在课前一定要对学生的预习提出具体的要求，

要使学生清楚自己该怎样预习，要使学生预习有目标。做

到：首先粗读，其次细读，再进行揣摩直至理解，对难以

理解的知识点要作出记号，以便带着问题与同学交流研讨

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摘要：

预习的检讨书凡事重在落实，预习也不例外。即便预习要求说得很详细很明确，如果教师仅草草布置，而不实施具体检查措施，久而久之，学生就会偷懒，尤其是口头布置的作业，不检查等于没布置，学生十有八九都不会自觉完成。因此，如果教师布置了预习作业，教师就必须及时进行检查，以了解预习进展情况。教师应根据情况调整教学，使教学更有针对性，另外教师要及时给予学生合理的评价，让他们看到自己的进步、潜能、长处及不足，增强他们的自信心和克服困难的意志力，使预习工作开展得更好。我平时常用的检查方式有：一、按要求检查我们都知道高年级学生都有一定的预习能力，但大部分学生都不把预习放在心上。教师布置的预习作业，学生只是马马虎虎看...

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