在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话——四川考察

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在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话

（5072 字）四川考察

同志们：

习近平总书记在四川考察时就如何评估主题教育实效

提出了“五个检验、五个要看”的重要标准，即检验理论

学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是

否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情

民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质

量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验

检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到

位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不

纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。我们要紧紧围绕主

题教育的总要求和目标任务，认真学习、深刻领会“五个

检验、五个要看”重要标准，科学、客观评估主题教育实

效，善始善终、慎终如始推进主题教育不断走深走实。下

面，我谈几点意见，与同志们共同交流。

一、是否做到入心见行、善思善用

中国共产党是一个重视学习、善于学习的马克思主义

政党。注重思想建党、理论强党，是我们党的光荣传统和

独特优势。毛泽东同志曾说过：“掌握思想教育，是团结

全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解

决，党的一切政治任务是不能完成的。”习近平总书记非

常重视理论武装的重要性，强调“党的理论创新每前进一

步，理论武装就要跟进一步。”这次主题教育把“学思

想”放在总要求的首位，并对如何强化理论学习提出了明

确要求和具体安排。我们可以通过审视党的创新理论是否

入心见行、党员干部是否做到善思善用来检验理论学习成

效。

看党的创新理论是否入心见行。习近平新时代中国特

色社会主义思想是党的理论创新最新成果的集中体现，实

现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。全面学习领会习

近平新时代中国特色社会主义思想，必须准确把握其核心

要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，系统掌握其世界

观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，

真正做到内化于心、外化于行。换而言之，我们可以通过

审视党的创新理论是否入心见行来检验理论学习成效。具

体来说，一方面要看理论学习中是否还存在“两张皮”现

象，是否真正学懂弄通党的创新理论，能否准确把握党的

创新理论的基本观点和科学体系，能否把党的创新理论内

化于心，在常学常新中不断加强理论修养；另一方面要看

能否真正悟透做实党的创新理论，能否准确把握党的创新

理论的世界观和方法论，能否把党的创新理论外化于行，

在真学真信中不断坚定理想信念。

看党员干部是否做到善思善用。党员是党的肌体的细

胞和党的活动的主体，干部是党的事业的骨干和人民的公

仆。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在

于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的

强大思想武器。因此，理论学习成效的检验最终要落实到

党员干部能否做到善思善用、知行合一上。所谓 “ 善

思”，强调的是要在内化于心的基础上，坚持多思多想、

学深悟透这一思想的世界观、方法论及贯穿其中的立场观

点方法。所谓“善用”，强调的是要在外化于行的基础

上，紧密结合工作职责需要，自觉用习近平新时代中国特

色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要把能

否精准做好“转化”文章，作为评估理论学习成效的检验

标准，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在知行

合一中主动担当作为。

二、是否做到情况精准、难题化解

调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本

功。我们党历来高度重视调查研究，强调“没有调查就没

有发言权”“调查研究是谋事之基、成事之道”“向群众

学习、向实践学习”，等等。在全党大兴调查研究是这次

主题教育的一项重要内容，也是深入学习贯彻习近平新时

代中国特色社会主义思想、感悟这一重要思想的真理力量

和实践伟力的必然要求。我们可以通过审视是否摸清社情

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在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话（5072字）四川考察同志们：习近平总书记在四川考察时就如何评估主题教育实效提出了“五个检验、五个要看”的重要标准，即检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。我们要紧紧围绕主题教育的总要求和目标任务，认真学习、深刻领会“五个检验、五个要看”重要标准，科...

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