学习科学发展观领导班子专题民主生活会发言材料

3.0 老秘书 2024-04-06 484 99+ 15.01KB 9 页 2稿币

侵权投诉

今天我们领导班子专题民主生活会的主要目的，就是要在

科学发展观第一阶段学习调研的基础上，联系自己的思想

和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方

面存在的突出问题，结合工作中存在的问题，深刻剖析思

想根源，切实提出整改措施。在这里，我重点就学习的体

会、个人和分管的小学部工作中存在的问题和不足、存在

问题的根源以及整改措施汇报如下。

一、存在的问题和不足

1、落实“发展”不深。科学发展观的第一要义是发展。

如何结合工作实际，在“发展”上做文章，我也曾较深刻

的就所分管的教学、教研等工作进行了剖析。所剖析的问

题，主要挖掘的是教学常规管理工作上的问题，就学校提

出的“教育教学达全区前三分之一”办学思想在逐年落实

的过程中，如何年年上新台阶、年年有新进展、年年有新

成果上思考的不多。如何坚持发展是硬道理，如何抓好发

展这个兴校的第一要务，如何牢牢扭住质量这个中心，如

何紧紧抓住深化课程改革的机遇，从长远思考的战略思想

不多。

2、落实创新意识不足。在学部教育教学管理工作中，创

新破难的意识还不够强，办法也不够多，难以跳出已有的

框框，导致工作瞻前顾后，缺少了以前那种敢拼敢干的锐

气.究其实，这是一种安于现状，你好我好大家好，不求进

取的惰性思想、老好人思想在作怪，长期下去就会产生消

极的影响，甚至影响工作的质量。

3、落实“以人为本”不实。科学发展观的核心是以人为

本。就学校来说，就是以学生的发展为本，以教师的专业

成长为本，以办人民满意的学校为本。就我所分管的工作

如何落实好“以人为本”，凭心而论，以前还真思考的不

够深刻和全面。在落实为教师服务、为学生服务、为家长

服务上，还存在没真正沉下去；解决教师最关心、最直接

最现实的专业成长问题，深入到教师中，深入学生中，深

入到班级中，深入到教研组中，做的不够好。整天忙于事

物性工作，组织的活动多，与教师直面交流的少；布置检

查的多，指导教师提高的少；要求提的多，促进教师专业

成长的措施少。学校发展依靠教师，“以人为本”是提高

教师工作内动力的有效手段运用的不够好。

4、落实“基本要求”不透。科学发展观的基本要求是全

面协调可持续。学校这个领域里落实全面协调可持续，就

我所分管的工作来说，就是要正确做好教师业务能力的提

高与教学质量的提高的关系；减轻学生课业负担与提高学

习成绩的关系；做好通过丰富多彩的活动促使学生全面发

展的关系；校本课程补充好国家通用课程的关系；做好统

测学科与非统测学科均衡发展的关系，努力实现学校的全

面协调可持续发展。长期以来，我们的认识和做法一直停

留在提高教师业务能力以抄写业务笔记、搞几次听课活动

等为主；提高教学质量以做几个“行动计划”、提出几项

措施等为主；减轻学生课业负担以要求教师少布置作业为

主；提高学生学习成绩以组织几次主题鲜明的教研活动等

为主；促使学生全面发展以做好几个传统活动为主；对统

测学科教学的关注程度高，对非统测学科教学过问的少等

等。没有均衡发展的观念，造成本该是相互促进、共同发

展、共同提高的工作有时孤立起来了。

5、落实“根本方法”不新。科学发展观的根本方法是统

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 稿币 99+人已下载

立即下载

标签： #民主生活会 #发言材料

摘要：

学习科学发展观领导班子专题民主生活会发言材料今天我们领导班子专题民主生活会的主要目的，就是要在科学发展观第一阶段学习调研的基础上，联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作中存在的问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。在这里，我重点就学习的体会、个人和分管的小学部工作中存在的问题和不足、存在问题的根源以及整改措施汇报如下。一、存在的问题和不足1、落实“发展”不深。科学发展观的第一要义是发展。如何结合工作实际，在“发展”上做文章，我也曾较深刻的就所分管的教学、教研等工作进行了剖析。所剖析的问题，主要挖掘的是教学常规管理工作上的问题，就学校提出的...

展开>> 收起<<

学习科学发展观领导班子专题民主生活会发言材料.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：文稿派尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。

学习科学发展观领导班子专题民主生活会发言材料

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: