党员干部2023年主题教育专题组织生活会“六个方面”个人对照检查材料

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党员干部 2023 年主题教育专题组织生活会“六

个方面”个人对照检查材料

按照中共 xxxx 纪委机关、中共 xxxx 组织部、XX 主题

教育办关于认真开好 2023 年第一批主题教育专题组织生活会

的通知，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，

聚焦这次组织生活会的主题“认真学习贯彻习近平新时代中国

特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民

情怀”，我认真开展了自学，积极参加集中学习研讨，深刻领

会了新形势新任务新部署，对照本次组织生活会的主题，深入

开展谈心谈话，广泛征求意见 XXX 条，归纳 XX 条，通过深

挖问题根源，认真制定整改措施，现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

紧扣主题，对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重

要指示精神，把思想摆进去、把自己摆进去、把职责摆进去、

把工作摆进去，结合个人思想、学习和工作实际，逐个对照，

逐条查摆、逐项梳理，聚焦理论学习、政治素质、能力本领、

担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面进行对照检查。

（一）在“理论学习”方面。

一是理论学习力度不强。在参加 XXXX 集中学习研讨时，存在深入学习不力、创新自

学不力、走过场、浮在表面的现象。比如：在参加 XX 研讨时，但因理论学习的自我放松，

说得多、写得少，全年仅拟写了 XX 篇重点发言稿。

二是主动学习意识不强。对待学习的认识和态度有欠缺，

觉得学得更好不如干得好，有以干代学的思想，总以工作忙、

任务重、压力大为由，放松对学习的要求，没有把学习摆在重

要的位置，静下心来学习理论、思考问题少，被动学习多。比

如：很多时候都是在有学习要求的情况下才去深入学习，对一

些必读书目，除了在理论中心组学习会上学习，私下没有很系

统地去读原文学原著，深入去思考。

三是学用结合的程度不深。学习有偏好，存在片面性，没

有把系统思维贯彻到学习全过程，导致学得不深不透，对一些

知识停留在肤浅感性的层面，缺乏深入理性的思考。比如：多

次学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 2023

年版》，但因零碎学习多，没有收获系统化、体系化的认知

“果实”，没有做到全篇通读原文。

（二）在“政治素质”方面。

一是政治执行力不够坚决迅速。在完成具体工作中有选择

执行的情况，上级领导和 XX、XX 领导经常过问的工作就积

极推进，时常关注的工作就常抓在手，对不被关注的工作就按

部就班、顺其自然，对创造性的动作觉得有时间就做，没时间

就歇一歇。比如：XX 更新完善工作，虽然第一时间对接XX

公司进行处理，但是在 XX 公司没有及时开展工作的情况下，

也没有具体去督促。

二是先锋模范作用发挥的不好。作为一名XX ，抓好

XXXX 工作是主业主责，但在主业主责上的先锋模范作用反而

有差距。比如：在 2023 年党内政治生态研判中，xx 纪委督

查发现我在 XX 月份“XX 党建先锋”上积分未达到XXX 分，

虽然没有作为问题具体上报，但单独对个人进行了反馈。

三是政治素养有差距。对当前意识形态领域的错误言论制

止不及时，在一些外来的错误言行上置身事外，有时对一些不

当言论制止不力，没有见微知著，防微杜渐。比如：一些干部、

XX 在社会上流传的政治 XXX、灰色“顺口溜”，自己也有听

见，但是有时却没能及时制止和纠正，觉得只要自己不说不做

就可以了。

（三）在“能力本领”方面。

一是系统谋划工作的水平不高。工作重安排轻指导，主要

表现在分管 XX 工作上，总觉得 XX 工作到达了一定阶段，XX

站的同事在近一年的工作中，业务能力得到了很大的提升，能

够很好地处理日常工作，无须再像前几年那样绷紧神经。和群

里做了通知和要求就可以了，同志们只要去干就会干。这种思

想导致了到 XX（XX）指导不多。比如：在开展 XXX 信息核

查时，一味地发指令某时某刻核实交某表，没有具体到

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标签： #对照检查 #主题教育 #对照检查材料

摘要：

党员干部2023年主题教育专题组织生活会“六个方面”个人对照检查材料按照中共xxxx纪委机关、中共xxxx组织部、XX主题教育办关于认真开好2023年第一批主题教育专题组织生活会的通知，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，聚焦这次组织生活会的主题“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀”，我认真开展了自学，积极参加集中学习研讨，深刻领会了新形势新任务新部署，对照本次组织生活会的主题，深入开展谈心谈话，广泛征求意见XXX条，归纳XX条，通过深挖问题根源，认真制定整改措施，现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题紧扣主题，对照习近平总书...

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