庸懒散浮拖自查报告汇编

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庸懒散浮拖自查报告

篇一：庸懒散浮拖个人自查材料

整治庸懒散浮拖个人自查材料

按照

学校

《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的

文件精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、

行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际，认真落实，

对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，仔细查找自

身存在的问题，剖析思想根源，发现自身在一定程度上存在以

下问题，现将存在的问题剖析如下：

一、存在问题

(一)治庸方面。固守陈旧的知识，不善于提升新知识。工作作风

不够扎实，有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时

紧时松，对理论学习的重要性认识不足，不求甚解，而且没有

发扬勤奋学习的精神。

(二)治懒方面。平时只做好自己的本职工作，其他的事情能不做

就尽量不做，少做少错。平时在

教育

教学工作中要求学生做的多，而对自己要求的少。批评与自我

批评开展得也不好，对于自己的小缺点、小差错有时得过且过，

懒得去彻底改正。

(三)治散方面。有时精神不够振作，当手头工作较多时，有时会

存在一定的急躁情绪和烦躁心理。特别是遇到任务重、出现问

题压力大的时候容易产生焦躁情绪，导致批评学生时言辞过重，

使学生产生较大的敬畏心理。工作思路还不够宽，日常工作中

与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。

(四)治浮方面。工作中，有时工作作风不踏实、浮躁。特别是当

自己工作压力大、任务重时，常常心浮气躁。有时学生出现违

纪现象、学习不再状态时，处理问题缺乏耐心。

(五)治拖放面。对学校的安排、领导交办的工作，对自己要求不

严，总认为自己的主要任务是教学工作，只要把教学工作做好

了就“一好遮百丑”，殊不知学校工作一盘棋，往往因为自己

的“拖”，影响

了学校工作的进度，甚至给学校带领负面影响，这是自己缺乏

大局意识的表现。

二、产生问题的原因

1、思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工

作中得以运用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所

放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上

研究思考问题的力度不够。

2、自身学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和

深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的

言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相

互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过

且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定

立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一

般就不去做批评和自我批评。

3、自我要求不严。在工作上，有时思考问题、处理问题显得不

够严谨，有只图“完成任务”的观念，不讲究精益求精；有时

说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，没有过多考虑会造

成什么影响和后果。

4、创新意识不强。这是造成工作作风不实、拖沓的直接原因。

吸取新知识不够，思考新问题欠缺，缺乏开拓创新、与时俱进

的精神，缺乏求真务实的作风，导致思维上欠创新，标准上欠

求真，作风上欠踏实。

三、整改措施

今后我将把创新发展、开拓进取、扎实有效作为教育教学工作

的动力和目标，把转变工作作风，提高工作能力做为重点，充

分发挥自身作用，展示自身才能。在思想作风方面。坚持以邓

小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学

发展观，坚定信念，牢

记宗旨，不断增强师德师风修养，与时俱进，开拓创新。在工

作作风方面。爱岗敬业，教书育人，严谨治学，求实创新。

（一）应该强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终

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摘要：

庸懒散浮拖自查报告篇一：庸懒散浮拖个人自查材料整治庸懒散浮拖个人自查材料按照学校《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的文件精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，仔细查找自身存在的问题，剖析思想根源，发现自身在一定程度上存在以下问题，现将存在的问题剖析如下：一、存在问题(一)治庸方面。固守陈旧的知识，不善于提升新知识。工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时紧时松，对理论学习的重要性认识不足，不求甚解，而且没有发扬勤奋学习的精神。(二)治懒方面。平...

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