学院教职工党支部以案促改警示教育个人发言材料

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学院教职工党支部以案促改警示教育个人发言材料范文

一、对 x 警示教育案例的认识

针对 x 典型案例的“以案促改”警示教育，目的是让我们以身边人、身边事违纪违法案

件中汲取教训，以案促改，认真反思，认真查找，认真整改，不让此类违纪违法现象发生，

还学院党委一个风清气正的政治生态环境，还校园一个团进奋进、创先争优的工作氛围。x

在担任学院院长期间，利用手中职权非法收受现金、贵重物品等违法乱纪行为，最终一个享

受国务院津贴、二级教授沦为阶下囚，给他自己、家人带来了极大的痛苦，给学院以及上级

党委造成巨大的损失，让人惋惜不已。

本人通过对 x 案件的学习，认识如下：

一是 x 在政治纪律和政治规矩出了问题，xx 年在学院领导岗位，本应该是越来越讲政治，

守纪律，可他给我们的事实是本末倒置了，说明长期在院长的岗位，他不是对自己要求越来

越严格，而是随着权力的膨胀，对自己越来越放松了要求，放弃了自己的初心和使命。二是

学院在制度落实上还存在薄弱点，对一把手权力运行关键点的制约和监督并没有做到全覆盖，

有遗漏，存在“灯下黑”现象。三是一把手权力运行的风险防控点查找权力清单不够准确完

善，权力运行缺乏规范有序、公开透明，特别是干部人事、工程建设、招标采购等权力集中、

资金密集的关键环节存在风险漏洞。四是监督管理有空白点，“党委的主体责任和纪检的监

督两个责任”有缺位，坚持原则、敢抓敢管是不够，怕得罪领导，当老好人思想存在。

二、自查个人存在问题

一是严肃政治纪律和政治规矩还不够，怕大家说自己太强势、太霸道，对自己、对分院

教职工的问题处理有时存在宽松软的情况。

二是对学院制度学习还存在盲点，自己不了解、不清楚，也就无法去指导、制约和监督

各项工作；工作中也因处于信任大家，一些权力运行关键点监督没有做到全覆盖，只安排没

有督查的现象也存在。

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摘要：

学院教职工党支部以案促改警示教育个人发言材料范文一、对x警示教育案例的认识针对x典型案例的“以案促改”警示教育，目的是让我们以身边人、身边事违纪违法案件中汲取教训，以案促改，认真反思，认真查找，认真整改，不让此类违纪违法现象发生，还学院党委一个风清气正的政治生态环境，还校园一个团进奋进、创先争优的工作氛围。x在担任学院院长期间，利用手中职权非法收受现金、贵重物品等违法乱纪行为，最终一个享受国务院津贴、二级教授沦为阶下囚，给他自己、家人带来了极大的痛苦，给学院以及上级党委造成巨大的损失，让人惋惜不已。本人通过对x案件的学习，认识如下：一是x在政治纪律和政治规矩出了问题，xx年在学院领导岗位，本应...

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